2025年大学边防指挥专业题库—— 边防指挥专业的学科前沿探索.docxVIP

2025年大学边防指挥专业题库——边防指挥专业的学科前沿探索

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

简述“新安全观”对边防指挥工作理念更新的主要体现。

二、

论述大数据分析技术在提升边防情报研判精准度方面的作用机制。

三、

分析人工智能（AI）在智能边境管控系统中的应用前景及其可能面临的伦理挑战。

四、

结合当前国际形势，谈谈如何探索边防安全领域的新型国际合作机制。

五、

阐述无人系统（如无人机）在复杂地形边防巡逻任务中的优势，并指出其应用中存在的局限性与改进方向。

六、

就“数字孪生”技术在模拟边境冲突推演与应急指挥中的应用潜力，提出你的看法。

七、

讨论网络恐怖主义对传统边防安全构成的新威胁，并提出相应的防控策略。

八、

设想未来5年边防指挥专业人才所需具备的核心能力素质，并说明理由。

试卷答案

一、

“新安全观”强调共同、综合、合作、可持续的安全，要求边防指挥工作理念从单一的传统安全转向维护国家整体安全利益，更加注重非传统安全威胁的防范，加强跨部门、跨区域的协同治理，推动边境地区的共同发展与稳定，提升风险预警和应急处置能力，构建更广泛的边境安全合作网络。

二、

大数据分析技术通过收集、处理和分析海量的边防相关数据（如人员流动、物资运输、通讯记录、网络信息、环境数据等），利用数据挖掘、模式识别、机器学习等方法，能够发现传统手段难以察觉的异常模式、潜在关联和风险点。其作用机制主要体现在：构建动态的边境风险态势图；实现重点目标、重点区域、重点人员的精准识别和预警；评估不同安全事件的概率和影响；为指挥决策提供数据支撑，提高决策的科学性和预见性，从而提升情报研判的精准度和时效性。

三、

AI在智能边境管控系统中的应用前景广阔，例如在视频监控中实现智能识别（身份识别、行为分析）、在情报分析中实现自动化处理与关联、在口岸管理中实现智能查验、在风险预警中实现智能预测等，能够大幅提升边境管控的效率和智能化水平。然而，其伦理挑战也十分显著，包括数据隐私泄露风险（大量个人生物信息、行为数据的收集与使用）、算法偏见导致的歧视问题（如识别系统的误判可能对特定人群造成不公平）、决策责任模糊（AI决策失误时难以追责）、以及过度依赖技术可能削弱人的判断力和现场处置能力等问题。

四、

在当前国际形势下，探索边防安全领域的新型国际合作机制需着力构建多边、平等、包容的合作框架。应加强联合国框架下的边境管理与安全合作，完善相关国际法律文书。积极拓展与周边国家在边防情报共享、联合巡逻、跨境犯罪打击、应急联动等方面的务实合作。创新合作方式，利用技术平台建立常态化的沟通协调机制。同时，注重与区域组织、非政府组织等的协同，共同应对气候变化、疫情传播等非传统安全挑战，推动构建人类命运共同体在边防领域的实践。

五、

无人系统在复杂地形（如山地、密林、沙漠、海岸线）边防巡逻中的优势在于其机动灵活、适应性强、可进入人力难以到达或危险区域、作业成本低、持续作战能力强等。例如，无人机可进行大范围、长时间空中监控，无人船可沿海岸线或河流巡逻，无人机器人可进入洞穴或密林进行侦察。然而，其局限性也显而易见：续航能力有限，易受天气影响（风、雨、雾等），在复杂电磁环境下可能存在干扰或失联风险，载荷能力相对有限，遇到突发事件时自主处置能力弱，且面临成本、维护、操作人员专业素质等挑战。改进方向包括提升电池续航和抗干扰能力、发展更长航时/潜时的型号、增强自主感知和决策能力、降低成本和维护难度、加强协同作战能力等。

六、

“数字孪生”技术通过构建物理边境场景（包括地形地貌、设施设备、人员部署、环境状况等）的动态虚拟镜像，能够实现边境态势的实时映射、历史回溯与未来推演。其在模拟边境冲突推演与应急指挥中的应用潜力巨大：可以创建高度逼真的虚拟战场环境，用于训练指挥员和部队的战术素养与指挥协同能力；能够模拟不同冲突场景和应对策略的演变过程，为制定应急预案提供科学的评估依据；支持多兵种、多部门在虚拟环境中进行联合推演与协同指挥，检验预案的可行性和有效性；便于进行战损评估、资源优化配置等分析。其关键在于构建高精度、动态更新的数字孪生模型，以及开发强大的模拟推演与分析软件。

七、

网络恐怖主义利用互联网和信息技术进行恐怖宣传、煽动、招募、策划、联络和发动袭击，对传统边防安全构成复杂而严峻的新威胁。其特点包括跨国界性强、隐蔽性高、煽动性大、攻击形式多样（如网络攻击瘫痪边境系统、网络诈骗筹集资金、社交媒体散布极端思想等）。防控策略需采取综合措施：加强网络监管与信息内容治理，切断极端思想传播渠道；提升关键信息基础设施（包括边防信息系统）的网络防护能力，防范网络攻击；加强网络安全情报共享与国际合作，打击跨国网络恐怖活动；开展反网络恐怖主义宣传教育和心理干预，削弱其社会