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基于任务驱动的初中英语阅读策略训练与效果评估论文

摘要：本文通过任务驱动的教学方法，对初中英语阅读策略进行训练，并对其效果进行评估。旨在提高初中生的英语阅读能力，为我国英语教育改革提供有益借鉴。关键词：任务驱动，初中英语，阅读策略，训练，效果评估

一、背景分析

（一）我国初中英语阅读教学的现状与挑战

1.阅读理解能力不足

在我国初中英语教学中，学生的阅读理解能力普遍较弱。许多学生在阅读过程中，往往停留在文字表面，无法深入理解文章内涵。这导致他们在面对复杂、深奥的阅读材料时，难以准确把握作者的观点和意图，从而影响了他们的阅读效果。

2.阅读策略运用不当

在阅读过程中，很多学生缺乏有效的阅读策