【一轮复习课件】高中生物 第26讲　生物的进化(共58张PPT).pptxVIP

;素养目标;;;2.生物有共同祖先的证据;形态和结构;代谢、生长和繁殖;3.适应是自然选择的结果

(1)拉马克的进化学说;(2)达尔文自然选择学说;易错排查

1.通过化石可以了解已经绝灭的生物的形态结构特点,推测其行为特点。

()

2.较晚形成的地层中,没有较简单、较低等的生物化石。()

3.人和鱼的胚胎发育经历了有鳃裂及有尾的阶段,这个证据支持了达尔文的共同由来学说。()

4.比较解剖学发现,不同种类的哺乳动物的前肢在形态上差别很大,这说明这些哺乳动物不是由共同祖先进化来的。();5.不同生物之间的DNA序列都有一定的差异性,说明生物不是由共同祖先进化来的。()

6.拉马克认为生物的适应性特征的形成是用进废退和获得性遗传的结果。

()

7.达尔文的自然选择学说正确地解释了生物的多样性、适应性以及遗传和变异的本质。()

8.生存斗争仅仅是指同种生物不同个体之间对食物和空间的争夺。();;;解析四种动物与人相应的同源基因序列进行比对,黑猩猩与人的相似度最高,说明亲缘关系较近。不同物种间存在同源基因是生物拥有共同祖先的重要证据之一,但不是最直接的证据,最直接的证据通常是化石,A项错误;据表不能推断出人和小鼠的亲缘关系比牛和小鼠的亲缘关系远,相似度的高低只能说明物种间的亲缘关系的远近,但不能直接比较不同物种之间的亲缘关系远近,B项错误;变异和选择是不同物种同源基因序列间存在差异的重要原因,基因突变等变异过程会导致基因序列的变化,自然选择则决定了哪些变异能够在种群中保留下来,C项正确;同源基因序列的相似度可以反映物种在进化史上出现的顺序,一般来说,相似度越高,说明物种间的分化时间越近,进化顺序越接近,D项错误。;2.(2024·安徽卷)下图是甲与其他四种生物β-珠蛋白前40个氨基酸的序列比对结果,字母代表氨基酸,“.”表示该位点上的氨基酸与甲的相同,相同位点氨基酸的差异是进化过程中β-珠蛋白基因发生突变的结果。下列叙述错误的是();解析密码子具有简并性,即一种氨基酸可由一种或多种密码子决定,可推测不同生物β-珠蛋白的基因序列差异可能比氨基酸序列差异更大,A项正确。不同生物???β-珠蛋白某些位点上的氨基酸相同,可推测这些位点上未发生改变的氨基酸对维持β-珠蛋白功能稳定可能更重要,B项正确。化石是研究生物进化最直接的证据,通过比对氨基酸序列等分子生物学证据与化石等证据,能更准确判断物种间进化关系,C项正确。相同位点氨基酸的差异数可反映生物间的亲缘关系,五种生物相互比较,甲与乙的氨基酸序列差异数为11个,而乙和丙的氨基酸序列差异数为13个,故甲与乙的亲缘关系并非最远,D项错误。;考法二自然选择与适应的形成

3.(2024·湖南娄底模拟)“拟势”是某些动物受惊扰或袭击时,显示异常的姿态或色泽,威吓其他动物的一种现象,它是动物所具有的一种较为主动的防御行为。如玉米大蚕蛾遇到天敌时会展开前翅,露出后翅一对猫头鹰眼形的花纹以警示天敌。而某些蜘蛛、甲虫等昆虫在受到惊吓或袭击时,会静伏不动或跌落地面呈现“死亡”状态,借以躲避天敌,这种现象称为“拟死”。下列相关叙述正确的是()

A.“拟势”是动物在长期进化过程中主动适应环境的结果

B.适应相对性的根本原因是遗传稳定性与环境多变性之间的矛盾

C.具有“拟势”的个体更容易生存并产生后代,说明定向变异是适应形成的必要条件

D.研究不同生物适应性特征,应以个体为单位;解析“拟势”是动物在长期进化过程中自然选择的结果,A项错误;由于环境总是处于不断变化中,遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾是适应相对性的根本原因,B项正确;可遗传变异与环境的定向选择是适应形成的必要条件,C项错误;现代生物进化理论认为,研究不同生物适应性特征,应以种群为单位,不能以个体为单位,D项错误。;4.(2024·江苏模拟预测)适应的形成离不开生物的遗传和变异及其与环境的相互作用。生物在遗传中会受各种因素的影响产生不同类型的变异,然后环境从中选择与之相适应的变异类型。下列有关适应的描述,错误的是()

A.环境决定生物进化的方向,适应是环境对生物进行定向选择的结果

B.群体中出现的各种变异均会赋予种群生存和繁殖的优势,提高环境适应性

C.可遗传的有利变异逐代积累和环境的定向选择是适应性生物新类型形成的必要条件

D.适应不仅指生物的形态结构对环境的适应,也包括生物的功能对环境的适应;解析环境的定向选择作用决定着生物进化的方向,适应是环境对生物进行定向选择的结果,A项正确;生物的变异是不定向的,变异的结果对生物的生存可能是有利的,也有可能是不利的,并不是所有变异均会赋予种群生存和繁殖的优势,B项错误;在一定环境的选择作用下,可遗传的有利变异会赋予某些个体生存和繁殖的优势,经过代代繁殖,