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江苏泰兴一中2024年高考生物三模试卷
注意事项
1.考生要认真填写考场号和座位序号。
2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.图甲表示某植物光合作用速率与光照强度之间的关系;图乙表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下,O2吸收量和CO2释放量之间的关系。对下列图示解释不正确的是()
A.图甲L点时,叶绿体中ADP从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动
B.图乙中由纵轴、CO2释放量和O2吸收量共同围成的面积表示无氧呼吸生成的CO2总量
C.影响图甲中曲线上的P点上下移动的主要外界因素是氧气浓度
D.为了有利于贮藏蔬菜和水果,贮藏室内的O2浓度应调节到图乙中N点对应的浓度
2.下列与真核细胞生物膜系统有关的叙述,不正确的是()
A.生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜、核膜等
B.分泌蛋白运输和分泌的过程体现了生物膜具有一定的流动性
C.衰老细胞的细胞膜通透性改变,使物质运输功能增强
D.细胞之间的信息交流可以借助细胞膜上的受体
3.下列细胞的结构与功能相关的叙述中,不正确的是
A.含有磷脂、蛋白质和核酸等物质的细胞器有线粒体和叶绿体
B.叶绿体和液泡中的各种色素即可以吸收光能,又可以转换光能
C.不同细胞的细胞膜功能存在差异主要与膜蛋白的种类和数量有关
D.核仁与核糖体的形成有关,但并非所有核糖体的形成都与核仁有关
4.玉米根尖纵切片经碱性染料染色,用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。对此图像的观察与分析,错误的是
A.先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范
B.可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁
C.在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞
D.细胞不同结构成分与该染料结合能力不同
5.RNA聚合酶运行过快会导致与DNA聚合酶相“撞车”而使DNA折断,引发细胞癌变。研究发现,一种特殊酶类RECQL5可与RNA聚合酶结合减缓其运行速度,扮演“刹车”的角色,从而抑制癌症发生。下列叙述正确的是()
A.RECQL5与RNA聚合酶结合会导致翻译过程减缓
B.若浆细胞不能合成RECQL5,其细胞核内也不会发生“撞车”现象
C.DNA聚合酶与RNA聚合酶均可通过碱基互补配对而与DNA结合
D.DNA聚合酶与RNA聚合酶均可催化氢键的断裂和磷酸二酯键的形成
6.下列有关群落的相关说法中,正确的是()
A.同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,叫做群落
B.人类活动可以改变群落演替的速度,但是不能改变演替方向
C.冰川泥、弃耕的农田上进行的演替是次生演替,演替时间短
D.生态学家高斯选用双小核草履虫和大草履虫实验,最后结果是只有大草履虫存活,原因是大草履虫捕食了双小核草履虫
7.真核细胞中通常含有一个细胞核。下列关于细胞核的叙述,正确的是()
A.核膜与细胞膜结构上的联系可以通过内质网来实现
B.有丝分裂中期,通过核孔进入细胞质的mRNA减少
C.rRNA和有关蛋白质在核仁中合成并组装成核糖体
D.细胞核是遗传的控制中心,是细胞代谢的主要场所
8.(10分)如图为细胞吸水力随质壁分离程度变化曲线,下列相关叙述正确的是()
A.在质壁分离复原过程中,细胞吸水力应逐渐升高
B.细胞吸水力与质壁分离程度呈负相关
C.细胞不发生质壁分离就没有吸水力
D.如果增大外界溶液的浓度,则细胞的质壁分离程度可能更高
二、非选择题
9.(10分)将某植物叶片加水煮沸一段时间,过滤得到叶片浸岀液。向浸岀液中加入一定量蔗糖,用水定容后灭菌,得到M培养液。可用来培养酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物。
回答下列问题:
(1)酵母菌单独在M培养液中生长一段时间后,在培养液中还存在蔗糖的情况下,酵母菌的生长出现停滞,原因可能是______________________。(答出两点郎可)
(2)将酵母菌、醋酸菌的混合物加入M培养液中,两类微生物一段时间的数目变化如图所示。发酵初期,酵母菌数增加更快,原因是______________________。如果实验中添加蔗糖量少,一段时间后,在培养液中酵母菌生长所需碳源消耗殆尽的情况下,醋酸菌数仍能保持一定速度增加,原因是___________。
(3)将酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物加人M培养液中培养,10余大后,培养液表面出现一层明显的菌膜,该菌膜主要是由___________(填“酵母菌”“醋酸菌”或“乳酸菌”)形成的。
(4)将酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物加入M培养液中培养,发现乳酸菌始终不具生长优势。如在实验开始,就将菌液置于___________环境下培养,将有利于乳酸
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