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小学数学课堂非智力因素培养与教师课堂互动的有效性研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学数学课堂中非智力因素培养与教师课堂互动的有效性。通过对当前小学数学教育现状的分析，发现学生在非智力因素方面的不足以及教师课堂互动存在的问题，提出相应的改进策略。研究表明，非智力因素的培育和有效的课堂互动对提升学生的数学学习兴趣和成绩具有显著影响。

**关键词**：小学数学；非智力因素；课堂互动；有效性

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##一、问题的提出

在当前小学数学教育中，学生的非智力因素培养和教师课堂互动的有效性成为亟待解决的问题。以下将从两个方面进行详细阐述。

###（一）学生非智力因素培养的不足

1.**学习动机缺乏