国家开放大学电大教育心理专题网络核心课形考网考作业及答案.docxVIP

最新国家开放大学电大《教育心理专题》网络关键課形考网考作业及答案

10０%经过

考试阐明：秋期电大把《教育心理专题》网络关键課纳入到“国开平台”进行考核,它共有五次形考任务。针对该门課程,本人汇总了该科全部的题,形成一个完整的原则题库，并旦以后会不停更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用,会給您节约大量的时间。做考题时，运用本文档中的查找工具,把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其余网核及教学考一体化答案,敬请查看。

課程考核总成绩满分为1００分,其中形成性考核成绩占課程考核总成绩的50%,终结性考核占課程考核总成绩的５0％,

两部提成绩合成为課程考核总成绩。

形考任务一

一、名词解释（共1０道试题，共3０分。)

题目1

基因的显形效应

基因的显性效应是指等位基因中的显性基因完全压制隐性基因发挥作用。

题目2

遗传

遗传是指亲代将基因传递給子代(后代)的现象。

题目3

环境

环境是指能引起个体反映的外部刺激之总称。

题目4

认知

认知是心理学的术语，指的是我们平常说的“结识”。

题目5

图式

图式是指自身有结构，又用于组织其余不一样对象的动作。

题目6

平衡

平衡概念有二含义:一是为适应环境,同化与顺应一个也不能少;二是大部分的适应既包含同化又包含顺应。

题目7

最近发展区

最近发展区是指小朋友独立完成智力作业所及的水平与他经过成人或教师的点拨而能达成的水平之间的区域。

题目8

同化与顺应

同化是指把一个新对象成功地纳入已有的某个图式中去，同化没有使图式的结构发生变化,只是维持着原有的图式。顺应

是指当小朋友变化行为方式而适应了一个新情境。

题目9

依恋依恋在心理学上可定义为个体为谋求更多的心理安全而接近呵护人。

题目1０

小朋友的社会化

小朋友社会化是指成人社会规定小朋友按人之为人、民族之为民族的普通方式行为,就是规定小朋友随着年龄的增加而越来越像他所在那个文化里的成人那样行为。

二、简答题(共6道试题,共30分。）

题目11

请按显性基因效应来举例阐明遗传也导致亲子相异性。

答:基因的显性效应是指显性基因具备完全压制隐性基因起作用的机能,当等位基因由显性和隐性基因构成时,总归体现出显性基因的作用、影响或效果。这告诉我们对一个个体来说,遗传既可以导致相同性,也会导致差异性。例如对有些人来说，父母都不色盲,儿女也不色盲,这是相同性的体现;对有人来说，即使父母都不色盲，但是因为父母都带有色盲的隐性基因,所以有可能遗传給儿女，导致儿女色盲,这就不像父母了。此外还可以导致同胞之间的相同和差异，例如在多儿女家庭里，可能其余孩子都不色盲,唯有一个例外。值得注意的是：这里说的差异,体现为“截然不一样的两种体现”,就如不色盲和色盲。

题目12

简述布鲁纳关于“学科基本结构”的思想。

答：布鲁纳的“关于学科基木结构”是指学科的基本概念、基本原理及其基本规律。

布鲁纳认为学生了解了学科的基本结构，就更善于进行探索了,而只有在探索性学习中，才能更真切地体味到学科基本结构的好处。所以布鲁纳主张经过探索性学习来发展学生的认知能力。

题目１３

简述维果茨基关于“内化”的思想。

答:维果茨基强调社会文化以及社会交互作用对小朋友认知发展的重要,他认为发展大部分是“由外向内”的过程，也就是“内化”。这里所谓“由外”,即个体从情境中吸收知识，这既包含小朋友自发的活动，也包含系统的教学；而所谓“向内”，不单单是指把例如知识学到自已“心里”来,而且更指一个“内（部）化”的过程和成果。内化的过程很复杂，但是它的结果却相当明白,就是对学到的特定知识形成概念。

题目1４

请写出不安全型依恋的两种不良的发展。

答:一是作出自卑的解释,成果心灰意冷:他们很容易作出“我是讨人嫌的”、“我是一棵路边草”之类的解释。这么的自我评价可能浇灭孩子的内心的愿望星火,正所谓“哀莫不小于心死”。二是体现为妒忌、敌视、甚至攻击性行为：有的儿童把内心的愿望星火燃烧到此外一路上去，体现出敌视和和妒忌,甚至故意捣乱，直至采取言语攻击、身体攻击的问题行为。

题目15

简述联合游戏与合作游戏的相同与差异。

答：联合游戏与合作游戏有相同又有不一样，相同是都在一起玩,都有社会。不一样的是，联合游戏没有明确的分工，没有共同的目标，互动重要体现在互换玩具和评价同伴的行为。合作游戏是围绕一个共同的主题而组织起来的，各游戏者的行为服从于共同的团队目标。

题目16

简述小朋友观点采择发展各阶段的经典体现。

答:所谓观点采择,就是指“从别人的眼里看世界”或者是“站在别人的角度看问题”。

心理学家塞尔曼认为小朋友观点采择发展可以划分为如下阶段：

阶段０：自我中心的观点采择阶段（3-6岁)。此阶段的小朋友不能结识到别人的观点会与