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基于核心素养的小学综合实践活动课程评价策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的小学综合实践活动课程评价策略，以提升学生的综合素质和能力。通过对现有评价体系的深入分析，提出问题，并结合实际教学需求，提出相应的评价策略，为小学综合实践活动课程的改进提供参考。

关键词：核心素养；小学综合实践活动；课程评价；评价策略

一、问题的提出

（一）评价体系与核心素养脱节

1.评价内容单一，无法全面反映学生综合素质

在当前小学综合实践活动课程评价中，评价内容往往过于注重学生的知识掌握程度，而忽略了学生在实践过程中的综合素质表现。例如，评价标准可能仅仅关注学生的作品质量，却忽视了学生在团队协作、创新能力、自