初中数学圆垂径定理教学内容与探究分析.pdfVIP

中学数学听课记录

课题27.3(1)垂径定理授课

听课人听课班级初三5班听间2014年11月3日

（一）情景引入

1300多年前，我国隋代建造的赵州石拱桥的桥拱是圆弧形，它的跨度（弧所对的弦

长）为37.4米，拱高（弧的中点到弦的距离，也叫拱形高）为7.2米，求桥拱的半径

（精确到0.1米）说明：通过实际问题引入新课激发学生学习

1、观察与思考：

圆是怎样的对称图形？对称轴与对称分别？

（二）学习新课

1、思考

如图，CD是⊙O的直径，AB是⊙O的弦，且AB⊥CD，垂足为

M，则图中有哪些相等的线段和弧？(半圆除外）为什么？

教（学生观察，猜想，并得出以下结论）

①CO=DO（同圆的半径相等）

学

②AM=BM,弧AD弧BD，弧AC弧BC（如何证明？）

内（学生讨论，并得出推导过程，板书）

容联结OA、OB，则OA=OB.

∵AB⊥CD,

∴AM=BM（等腰三角形三线合一）,

∠AOD∠BOD,

∴弧AD弧BD（同圆中，相等的圆心角所对的弧相等）.

∵∠AOC∠BOC,

∴弧AC弧BC.

1．定理：如果圆的一条直径垂直于一条弦，那么这条直径平分这条弦，且平分这条

弦所对的弧.

结合图形写成符号语言：

∵直径CD⊥弦AB，垂足为M

∴AM=BM

∴弧AD弧BD（同圆中，相等的

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课题27.3(1)Parallel授课

DiameterTheorem

听课人听课班级Grade3ListeningtotheclassNovember3,2014

Class5

(I)Scenario

introduction

Morethan1,300yearsago,thearchoftheZhaozhouStoneArchBridgebuiltintheSuiDynastyofmy

countryisarc-shaped.Itsspan(thelengthofthechordthatthearcopposes)is37