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2025年小学德法课题研究题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.小学德法课程目标的核心是（）

A.知识传授B.培养品德C.提升能力D.激发兴趣

2.以下哪种教学方法更适合小学低年级德法教学（）

A.案例分析法B.小组讨论法C.游戏教学法D.讲授法

3.小学德法教材中“友善待人”内容属于（）领域

A.社会公德B.家庭美德C.职业道德D.个人品德

4.培养学生环保意识，在小学德法课程中主要通过（）实现

A.语文课程渗透B.专门章节讲解C.科学课程结合D.社会实践活动

5.小学德法课程要培养学生的（）思维

A.抽象B.逻辑C.批判性D.形象

6.对于小学生良好行为习惯养成，最有效的方式是（）

A.批评教育B.榜样示范C.理论讲解D.物质奖励

7.小学德法课程中“法律启蒙”的重点是（）

A.法律条文记忆B.法律精神理解C.法律案例分析D.法律体系构建

8.教师在小学德法课堂运用多媒体教学主要目的是（）

A.节省板书时间B.吸引学生注意力C.展示教学资源D.提升教学效率

9.小学德法课程教学评价应更注重（）

A.结果性评价B.过程性评价C.诊断性评价D.相对性评价

10.以下属于小学德法课程资源的是（）

A.网络视频B.数学教材C.体育器材D.音乐乐谱

多项选择题（每题2分，共10题）

1.小学德法课程的特点包括（）

A.生活性B.活动性C.综合性D.实践性

2.小学德法教学中培养学生责任感，可以从（）方面入手

A.班级事务参与B.家庭责任承担C.社区公益活动D.学习任务完成

3.教师提升小学德法教学效果的方法有（）

A.创设情境B.组织角色扮演C.开展主题班会D.布置书面作业

4.小学德法课程帮助学生树立正确的价值观，包括（）

A.集体主义价值观B.社会主义核心价值观C.个人主义价值观D.功利主义价值观

5.德法教材编写应遵循的原则有（）

A.思想性原则B.科学性原则C.趣味性原则D.适用性原则

6.小学德法教学中引导学生参与社会实践活动的意义在于（）

A.增强社会认知B.提高实践能力C.培养社会责任感D.促进知识理解

7.培养小学生法治观念的途径有（）

A.法治故事讲解B.模拟法庭活动C.法律知识竞赛D.法治主题手抄报

8.小学德法课堂营造良好氛围的方法有（）

A.建立和谐师生关系B.鼓励学生积极发言C.开展小组竞赛D.严肃课堂纪律

9.小学德法课程与其他学科整合的方式有（）

A.内容关联B.教学方法借鉴C.活动联合开展D.评价标准统一

10.提升小学生社会公德意识可通过（）

A.校园文明宣传B.文明行为规范教育C.社会不良现象批判D.文明榜样树立

判断题（每题2分，共10题）

1.小学德法课程主要是传授法律知识。（）

2.游戏教学法不适合小学德法课程。（）

3.培养学生品德只靠德法课程就行。（）

4.小学德法教学应多联系学生生活实际。（）

5.对于小学生的错误行为，应严厉批评。（）

6.教材是小学德法课程唯一的教学资源。（）

7.德法课程中培养学生爱国情感是重要目标。（）

8.小组讨论在小学德法课堂中可有可无。（）

9.小学德法课程评价只需关注学生成绩。（）

10.社会实践活动对小学德法教学意义不大。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述小学德法课程对学生成长的重要性。

答：帮助学生形成正确价值观、良好品德和行为习惯，增强社会认知与责任感，为其全面发展和适应社会奠定基础。

2.小学德法教学中如何利用生活资源？

答：挖掘学生家庭、学校、社区生活实例，如家庭故事、校园活动、社区现象等，引入课堂，让学生结合生活理解德法知识。

3.如何培养小学生的规则意识？

答：通过课堂讲解规则重要性，结合游戏、活动让学生在实践中遵守规则，以榜样示范引导，及时鼓励遵守规则行为。

4.小学德法教学评价有哪些作用？

答：了解学生学习情况，诊断教学问题，为教学调整提供依据，激励学生学习，促进教师改进教学方法和内容。

讨论题（每题5分，共4题）

1.探讨在“互联网+”背景下，小学德法教学面临的机遇与挑战。

答：