伯乐识马幼儿园成语故事教学PPT课件.pptVIP

教学内容伯乐识马幼儿园成语故事教学内容，围绕“故事趣味演绎、含义通俗解读、互动游戏体验、生活场景延伸”展开，适配幼儿认知需求：以动画短片导入（呈现伯乐在马群中发现千里马、千里马奋力奔跑的场景），提问“为什么其他马没被选中，只有这匹马被伯乐看中呀？这匹马有什么特别的地方呢？”，引发兴趣。搭配“教学工具包”——故事包（图文绘本、伯乐与千里马手偶）、互动包（“找千里马”游戏卡片、马形头饰）、延伸包（生活场景对比图）。用幼儿语言讲解（“从前有个叫伯乐的人，特别会看马；他在普通马群里，发现了一匹跑得飞快、很有力量的千里马，还教会它发挥本领；这就是‘伯乐识马’，意思是有眼光的人能发现别人的长处和本领”）。教学聚焦四方面：一是故事演绎，用手偶展现“伯乐观察马群”“发现千里马”“千里马展示本领”关键情节，突出“千里马有特长、伯乐会发现”；二是含义解读，通过对比“普通马（跑得慢）”和“千里马（跑得快）”，用“老师发现小明画画好、小红唱歌棒”类比，帮助理解；三是互动游戏，组织“找特长”游戏，让孩子说说身边小伙伴的“本领”，如“小刚会搭积木”“小丽会跳舞”；四是生活延伸，展示“妈妈发现宝宝会自己穿衣服”“老师发现小朋友会整理玩具”等场景，引导孩子说“这就像伯乐识马”。课程尾声布置“小任务”：回家找找家人的“本领”，下次分享自己发现的“小伯乐”故事。教学以“趣味+发现”为核心，助力幼儿学会欣赏他人长处，理解“发现本领”的意义。春秋时期，有一个名叫孙阳的人，有鉴别千里马的特殊技能孙阳善于根据马的外貌特征，鉴别马的素质优劣凡是经他相中的马，必定是千里良驹曾经有人在街上卖马，等了三天也没人过问后被孙阳相中，而使这匹马升价十倍，由此可见他的相马才能后来，人们就用天上掌马星伯乐的名字来称呼他唐朝韩愈《杂说》中曾写到世有伯乐，然后有千里马，

千里马常有，而伯乐不常有就是说明发现人才，选拔人才的重要意义同学们下课啦