病入膏肓幼儿园成语故事教学PPT课件.pptVIP

教学内容病入膏肓幼儿园成语故事教学内容，围绕“故事简化演绎、含义通俗解读、健康意识引导、生活场景延伸”展开，适配幼儿认知需求：以手偶剧导入（呈现晋景公生病初期不重视，后来病情加重、医生也没办法的场景），提问“晋景公一开始不舒服时没好好休息，最后为什么连医生都治不好他的病了呀？”，引发思考。搭配“教学工具包”——故事包（图文简笔画绘本、晋景公与医生手偶）、互动包（“健康小卫士”卡片、身体不适表情图）、延伸包（健康生活场景图）。用幼儿语言讲解（“从前晋景公生病了，一开始没在意，还照样劳累；等他觉得特别难受时，请最好的医生来看，医生说病已经深入到身体深处，就像种子长到泥土最底层，没办法治了，这就是‘病入膏肓’，意思是生病不及时治，最后严重到治不好了”）。教学聚焦四方面：一是故事演绎，用手偶展现“晋景公初期生病不在意”“病情加重难受”“医生摇头叹气”关键情节，突出“生病要早重视”；二是含义解读，通过对比“初期生病（能治好）”和“病入膏肓（治不好）”，用“小树苗刚枯萎能救活，完全枯死就救不活”类比，帮助理解；三是健康引导，组织“健康小卫士”游戏，让孩子说说“身体不舒服该怎么办”，如“告诉爸爸妈妈”“好好休息”；四是生活延伸，展示“早睡早起”“勤洗手”“生病及时看医生”等场景，引导孩子说“这样就不会病入膏肓啦”。课程尾声布置“小任务”：回家和家长一起制定“健康小约定”，下次分享自己的健康小做法。教学以“趣味+健康”为核心，助力幼儿树立及时就医、爱护身体的意识。传说春秋时期，晋景公有一次突然得了重病。听说秦国有位医术很高明的医生便专程派人去请来在等医生到来前，晋景公恍惚中做了个梦他梦见他的病幻化成两个小孩，在他身边悄悄地说这话。那个高明的医生马上就要来了，我看我们这回很难逃脱了，我们能躲到什么地方去呢！另一个小孩说道，这没什么可怕的，我们躲到盲的上面，膏的下面。无论他怎么用药，都奈何不了我们！不一会儿，秦国的名医到了立刻就被请进了晋景公的卧室为晋景公治病经过诊断，那医生对晋景公说，这病已没办法治了。疾病在肓之上，膏之下，用什么药效也达不到。这病是实在没法子治啦！晋景公听了，心想，这医生所说，不正是验证了自己梦见的那两个小孩的对话吗？你的医术真高明啊说完，就叫人送了一份厚礼给医生让他回秦国去了同学们下课啦