《有趣的纸》幼儿园班本课程教学PPT课件.pptxVIP

有趣的纸

中班班本课程故事

教学内容

《有趣的纸》幼儿园班本课程教学内容，围绕“认知纸的多样、探索纸的特性、创意玩纸实践”展开，适配幼儿感官发育与动手能力：以“神秘纸袋盲摸游戏”导入，让幼儿伸手触摸不同材质的纸（如光滑的铜版纸、粗糙的牛皮纸、柔软的皱纹纸），猜测“摸到的是什么纸”，快速激发探索兴趣。搭配“分层材料包”——基础认知包（标注名称的各类纸样、纸制品图片卡）、实验探索包（小水杯、回形针、放大镜）、创意手工包（安全剪刀、固体胶、彩笔、废纸盒）。结合问题“这些纸摸起来不一样，它们能做什么、会发生什么变化”引导探究。活动聚焦三维度展开：一是纸的认知，通过“看一看（观察颜色纹理）、撕一撕（对比易撕程度）、比一比（掂量轻重厚薄）”，帮助幼儿建立“纸有很多种”的认知，再结合生活场景，让幼儿指认图片中“书本、纸巾、包装盒”等纸制品，链接生活经验；二是纸的探索，开展“纸的吸水性小实验”（在不同纸上滴水滴，观察扩散速度）、“纸的承重小挑战”（用卡纸、报纸分别托起回形针，比较承重数量），幼儿边操作边记录“哪些纸吸水快”“哪些纸能托更多回形针”，在实践中发现纸的特性；三是纸的创意，设计“纸的变变变”系列活动——小班用彩纸撕贴“春天的小花”，中班折纸“小船、青蛙”，大班用废纸盒、卷纸筒制作“小汽车、小动物”，还加入“纸艺展示角”，张贴幼儿作品，增强成就感。课程尾声布置“亲子任务”：和家长一起收集家中的废旧纸制品，动手制作一件“纸艺小玩具”。活动以游戏化、生活化为主，兼顾认知启蒙与创造力培养，让幼儿在趣味互动中感受纸的奥秘，养成爱探索、爱动手的好习惯。

目录

一、课程缘起

二、课程目标三、课程预设

四、课程实施

五、课程总结

一、课程缘起

原来我们的身边有这么多不同种类的纸，那这些纸各有什么用处呢？纸到底是怎么来的呢？……一系列的问题涌向了孩子们，由此“有趣的纸”主题班本活动在孩子们的对话和问题中开始了。

老师，这里黄色的卡纸没有了！

有啊，这个不是黄色的纸吗？

不对。我要的是硬硬的黄色卡纸，这个太软了。

我这张皱纹纸也是软软的。

这里有一张硬硬的牛皮纸，你要用吗？

老师，我家里的纸板也是很硬的....

二、课程目标

了解纸的种类、用途。能积极参与收集和讨论活动，乐意与同伴分享知道的有关纸的信息。

知道纸可以回收再利用，增强节约用纸的意识。

体验纸艺的创作乐趣，能大胆想象有创意地开展各种活动。充分体验活动带来的快乐。

生活中的纸

各种纸的不同

家园：收集家里的纸

各种各样的纸

收集班级里的纸

发现纸的特性

美纸展会家园：在社区中看到的纸

纸从哪里来

纸从哪里来

造纸初体验

趣味玩纸

我和纸儿做朋友

节约用纸

课程预设

三

四、课程实施

（一）各种各样的纸

1.我是小小调查员：家里的纸

2.发现纸的相同之处

我们发现不同的纸软硬不一样；光滑粗糙不一样；厚度也不一样。

柔软的纸的在我们日常生活使用的比较广泛，比如卫生用纸，可以擦嘴巴、擦脸、擦鼻涕等；

普通的纸在学习活动中运用的更为广泛，比如铅画纸可以用来画画、绘本书的内页纸等；

而很硬的纸不容易坏，比如纸壳、纸箱，可用于装东西，搬运东西。

2.发现纸的相同之处

美纸展会

3.发现纸的相同之处

明明摸起来都不太一样，有些硬硬的有些软软的，还有些摸起来粗糙的，那为什么这些都叫做纸呢？难道没有一样的地方吗？

分组实验

虽然纸有很多种用处各不相同，但大多都有相似的特点：容易折、容易撕、也容易湿……

但也有个别特殊纸类比如加厚的包装纸板、水洗牛皮纸等这类特殊的纸张就非常坚固不容易被撕。

3.发现纸的相同之处

4.家园：社区中看到的纸

（二）纸从哪里来

1.纸从哪里来？

在孩子们都对如何造纸有了初步的了解后，通过图片、视频向孩子介绍了中国四大发明之一——蔡伦造纸术，大家发现一棵树要制作成一张纸要经过切麻—洗涤—浸灰水—蒸煮—搅捣—打浆—抄纸—晒纸—揭纸，是一件非常复杂的事情是是古代劳动人民智慧的结晶。

科学活动：《纸从哪里来》

为什么我和妈妈找到的造纸过程中是可以不用树和麻布造的呢？

2.造纸初体验

（1）梳理造纸流程

那我们是不是也能造出纸来呢？

当然可以啊！

...

那我们从哪里开始呢？

通过讨论总结出了适合我们班级的造纸流程：

收集材料（废纸）—撕纸—捣碎—搅拌—浸泡—抄纸—晾晒。

（2）造纸过程

收集材料

撕纸

捣碎/搅拌

为什么我们在制作纸浆的步骤失败了呢？

我们撕的纸太大了。泡水的时间不够长

没有把纸敲碎。

水的颜色已经变了，但是还有很多的纸没有变

浸泡

孩子们动脑思考，对第一次造纸失败中提出了几个问题想想要如何解决。

1、纸要怎么样变得更小呢？

2、