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一年级语文教师年度工作总结

一年级语文教师年度工作总结（一）

转眼，一种学期又要划上句号，回收本学期工作，我感觉一年级老师不容易，面对这些朝气蓬勃、活泼好动，自我体现欲强学生，感触诸多，为此，我按着学期初计划有秩序组织课堂教学。

一年级学生，走进课堂时间不长，刚接触英语，因此怎样让他们在课堂上规范听课，养成良好学习英语习惯，成了我首要工作。为了培养学生英语学习爱好，我规范了课堂常规，如想回答问题，先要举手，规范后才有机会回答问题;采用小组机制，培养孩子们合作意识和竞争意识，集中孩子们听讲注意力并提高学习爱好。

认真备课，做好课前充足准备。不仅备学生并且备教材教法，根据教材内容及学生实际，针对一年级教学目不一样：一年级在培养爱好基础上训练学生认读单词能力，对每一颗都做到“有备而来”。每堂课都在课堂做好充足准备，并制作多种利于吸引学生注意力有趣教具，课后及时对该课做总结。

在课堂上尤其注意调动学生积极性，加强师生交流，充足体现学生主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得快乐，注意精讲精练，在课堂上充足考虑每个层次学生学习需求和学习能力，让各个层次学生得到提高。

营造语言学习气氛，力争全面发展。课堂上尽量用英语组织课堂教学，绝大多数学生实用英语方式和场所都在学校，因此我觉得更应当重视传达学生欣喜接受形式，为学生营造良好学习语言环境。

用英语讲课时，尽量采用学生学过词汇，在用英语简介知识时，辅助实物、简笔画、表情、手势、演出等，借助板书形式加以阐明。

由于教学经验局限性，在教学过程中走了不少弯路，在此后教学过程中我会继续加强对教材钻研，逐渐改正和完善教育教学措施，让学生学得更轻松，争取更大进步。

一年级语文教师年度工作总结（二）

一转眼，一种学期又快过去了。在这个年中，我和平时同样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我工作状况。

一、端正思想，教书育人，为人师表。

作为一位教师我很清晰，自已教学思想和教育观直接影响自已教学方向、教学措施等。因此，我先从自已思想入手。在这一年中我参与了新教材、新大纲培训，对新教材、新大纲有了一种全新理解。也许有人会以为短短几天学习，学不了什么，不过我想只要你认真去学话，能学到不少东西。

同步，我还参与了教办组织华南师范大学博士生导师――郭思乐先生”生本教育”专题讲座，确立”教育实现主体是学生”教育思想。

二、不停研究新大纲，新教材。

对于教学，我是一种新手；对于新大纲、新教材，我更是一种新手。俗话说：知已知彼百战不殆。为此，为了更好理解新教材，为了更好理解新课堂改革方向和规定、目，我在教学之余运用电脑网上资源和学校订有关书刊，通过多种途径去研究新大纲。

在每一种学期初，我就开始去翻阅新教材，理解这一册教材内容和各个知识关联点，做到理解并熟悉教材。

三、支持并积极进行课堂改革。

当课堂改革春风吹到顺德这个漂亮都市时候，我恰好是教龄满一年。作为一种新教师，我对这一次课堂改革不仅是抱支持态度并且我自已也用实际行动去支持和积极进行课堂改革。

由于对于我们这些刚从学校走出来，踏上讲台教师来说，对于这一种新教学思想和教学手段都较易接受，由于我们受老式教学措施影响较小，教学模式尚未定下来。

因此，在平时教学当中，我都是注意不停探索多种新，好教学措施，尝试用多种有效教学手段进行教学。

四、在教学中发挥坚持以学生为主体。

学生是教学对象，也是教学主体。教师只是教学引路人。在教学中，学生是主体，教师是主导。俗话说好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们打鱼措施。我觉得这句话用在教学上也是非常合适。

因此，在平时，我都是先让学生去预习，试着去做新内容，当他们出现问题和遇到困难时，及时予以他们对指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他们措施，这样，学生对于该知识点就会有更深印象，有助于知识掌握。

对于那些想偷懒、不做作业学生，我常常对他们说：抄答案是没有用，书本上答案老师都懂得，但假如老师只告诉你答案，而你没掌握其措施，后来出现同一问题你又不会做了。就仿佛今天早上你妈妈帮你穿上衣服，假如你没有弄清晰穿衣服时，是先套上头，还是先扣纽扣，明天你同样不会穿衣服。使学生明白掌握学习措施重要性。

五、在教学中对学生进行德育渗透。

同步,由于我还兼任班主任工作。因此，对学生德育教育也是我重要工作之一。平时，我除了运用品德课和班队课对学生进行德育教育外，在平时我教学中我也重视对学生德育渗透。

教师和工人工作性质不一样样，工作成果也不一样样。工人假如不认真生产，那么他们生产出也许只是一种两个劣质产品，而教师假如不小心话，培养出学生不只也许是成绩不好差生，尚有也许是为害社