三角形面积计算公式推导与教学方法探究.pdfVIP

三角形的面积

教学内容：三角形的面积（一）

教学目标：

1.使学生理解并掌握三角形面积的计算。能正确地计算三角

形的面积。

2.通过操作，培养学生的分析推理能力。培养学生应用所学知识

解决实际问题的能力，发展学生的空间概念。

3.学生运用转化的方法探索规律。

教学重点：

理解并掌握三角形面积的计算。

教学难点：

理解三角形面积计算的推导过程。

教学过程：

一、创设情境，引入课题

右图是一张三角形彩纸，它的面积？

提问：这块彩纸形状？你会算出它的面积吗？

引入：怎样把三角形转化成我们已学过的图形，然后算出它的面

积呢？我们这节课就来探讨这个问题。

二、探索新知

1.推导三角形面积计算。

（1）操作感知：让学生用学具并用自己的办法探索怎样把

三角形转化成平行四边形。

Theareaofa

triangle

Teachingcontent:Areaofatriangle(a)

Teaching

objectives:

1.Enablestudentstounderstandandmastertheformulaforcalculatingtheareaofa

triangle.Cancorrectlycalculatetheareaofatriangle.

2.Throughoperations,cultivatestudentsanalyticalandreasoningskills.Cultivate

studentsabilitytoapplytheknowledgetheyhavelearnedtosolvepracticalproblems

anddevelopstudentsspatialconcepts.

3.Guidestudentstousetransformationmethodsto

exploretheru.

Teaching

focus:

Understandandmasterthecalculationformulas

fortheareaofatriangle.

Teaching

difficulties:

Understandthederivationprocessoftheformulafor

calculatingtheareaofatriangle.

Teaching

process:

1.Createasituationandi

ntroduceatopic

Thepictureontherightisatriangularcoloredpaper.

Whatisitsarea?

Question:Whatshapeisthispieceofcoloredpaper?Canyoucalculateits

area?

Introduction:Howtotransformatriangleintoagraphwehavelearnedandthen

calculateitsarea?Wewilldiscussthisissueinthisson.

2.Explorenew

k