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回首耕耘路蓄力在扬帆--学校工作总结回顾●学校：河湖实验小学●汇报人：章x涛

回顾过去一年，我们满怀感慨与收获。我校在教育领域深耕细作与不懈探索。在上级教育主管部门的悉心指导下，我校紧密围绕党的教育方针，秉承“立德树人”的根本任务，不断深化教育教学改革，优化教育资源配置，强化师资队伍建设，力求在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人上取得新突破。

CATALOGUE目录一、党建引领新风尚，团队携手风采熠二、德育强基班主任，家校共育新风尚三、创新模式提质量，教学科研齐并进四、教师培训新篇章，课内课外同成长五、辐射帮扶情意浓，携手共进谱新篇

（一）党建引领，筑梦同行（二）团队携手，协同育人一、党建引领新风尚，团队携手风采熠

（一）党建引领，筑梦同行一、党建引领新风尚，团队携手风采熠党员教师精益求精学理论，践行“真知”强理念，示范引领注动力。

（二）团队携手，协同育人一、党建引领新风尚，团队携手风采熠团队积极开展丰富多彩的争章活动，让队员在实践中成长。点燃每一个学生的梦想和希望，助力每一位学生成长进步。

（一）强化队伍，提升专业（二）家校共育，助力发展二、德育强基班主任，家校共育新风尚

（一）强化队伍，提升专业二、德育强基班主任，家校共育新风尚开展班主任沙龙活动，新老教师携手并进，共同探讨了如何更好地引领促进学生的全面发展，分享经验、交流心得，更收获成长与启示。

（二）家校共育，助力发展二、德育强基班主任，家校共育新风尚全体家长积极参与学校开展的各项活动，相继开展“不漆而遇，扇艺之美”“小小理财家”等活动，家长利用自身的职业优势、丰富的人生阅历、广泛的兴趣爱好和特色绝活，来到自己孩子的班级里，给孩子和同学们讲一节生动的生活课。

（一）真知阅读，文化深耕三、创新模式提质量，教学科研齐并进（二）单元整合，系统教学（三）学科融合，实践创新（四）五育并举，知行合一（五）课题纷呈，其乐融融

（一）真知阅读，文化深耕三、创新模式提质量，教学科研齐并进语文科组通过一系列真知阅读活动，如主题丛书阅读、整本阅读挑战、图书漂流计划等，不仅丰富了学生的文化底蕴，还激发了他们对知识的渴望和对真理的探索，形成了浓厚的阅读氛围，有效提升了学生的阅读理解与批判性思维能力。

（二）单元整合，系统教学三、创新模式提质量，教学科研齐并进数学科组采用单元整体教学策略，确保知识传授的系统性和连贯性，通过项目式学习、小组合作等方式，让学生在解决实际问题的过程中深化理解，培养逻辑思维和解决问题的能力。

（三）学科融合，实践创新三、创新模式提质量，教学科研齐并进综合科组则以主题式、项目式和跨学科学习为特色，鼓励学生将所学知识应用于实践，如环保项目、科技创新竞赛等，全面提升学生的综合素质和创新能力。

（四）五育并举，知行合一三、创新模式提质量，教学科研齐并进每周五下午的社团走班课程，涵盖艺术、体育、科技、文化等多个领域，由党员教师带头开设，为学生提供多元化学习平台，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

三、创新模式提质量，教学科研齐并进010203（四）五育并举，知行合一

（四）五育并举，知行合一三、创新模式提质量，教学科研齐并进精心设计的研学课程，围绕“知义、知物、知味、知承”四大主题，将理论学习与实践探索紧密结合，让学生在亲身体验中学习新知，增长见识，提升能力，为未来的学习和生活奠定坚实基础。

（五）课题纷呈，其乐融融三、创新模式提质量，教学科研齐并进202x年科研工作初见成效。省级课题方面，我校的202x年省中小学德育课题进入中期研究阶段，围绕心理讲座、家长驻校、家校大讲堂等活动稳步开展。市级课题规划项目顺利结题。

（一）浓厚的学习氛围。（二）积极的学习态度。四、教师培训新篇章，课内课外同成长

12浓厚的学习氛围：暑假期间，校园内洋溢着浓厚的学习氛围，教师们齐聚一堂，参与了一场场别开生面的培训活动。这些培训活动，如同一场场知识的盛宴，让教师们快速成长，也对教育行业的真谛有了更深的理解。积极的学习态度：积极学习优质教育经验，学习先进的集体备课、备赛活动，把经验带回来学校进行分享。四、教师培训新篇章，课内课外同成长

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公开教学研讨结对帮扶工作会议五、辐射帮扶情意浓，携手共进谱新篇

回首向来深耕处，亦有收获亦笃行。我们，继续加油！未来，精彩待续！

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