2025年大学特殊教育专业题库—— 特殊儿童视觉治疗方法研究.docxVIP

2025年大学特殊教育专业题库——特殊儿童视觉治疗方法研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪项不属于特殊儿童常见视觉障碍的类型？

A.近视

B.弱视

C.注意缺陷多动障碍

D.低视力

2.视觉信息处理能力受损，导致阅读速度慢、串行、跳行，最可能涉及哪种视觉功能？

A.视力

B.视野

C.视觉记忆

D.运动视力

3.适用于婴幼儿功能性视力评估的方法是？

A.Snellen视力表检查

B.视野计检查

C.光源追踪测试

D.视觉敏度测试板

4.针对弱视的精细目视训练，常用的辅助工具不包括？

A.视觉追踪球

B.描图板

C.透镜棒

D.弱光环境

5.低视力康复中，环境改造的主要目的之一是？

A.提高患者的视力水平

B.增加环境中的视觉刺激

C.减少环境对患者的视觉干扰

D.减少患者活动范围

6.下列哪项不是视觉治疗师在制定治疗计划时需要考虑的因素？

A.儿童的视觉障碍类型和程度

B.儿童的年龄和认知水平

C.家长的期望和偏好

D.学校的课程安排

7.视觉障碍儿童在空间关系理解方面可能遇到的困难，主要与哪种视觉功能有关？

A.视远功能

B.视近功能

C.双眼视觉功能

D.视觉记忆功能

8.在多学科团队中，特殊教育教师的主要角色通常不包括？

A.沟通儿童的家庭背景和学校需求

B.制定视觉治疗的具体训练项目

C.监督治疗师的治疗过程

D.评估治疗效果和调整教育方案

9.使用放大镜进行阅读训练时，通常需要考虑的因素是？

A.放大镜的放大倍数

B.放大镜的光学质量

C.放大镜的照明条件

D.以上所有

10.婴幼儿弱视治疗中，家庭训练的重要性体现在？

A.可以替代专业的机构治疗

B.有助于巩固机构治疗的效果

C.可以完全治愈所有类型的弱视

D.主要用于缓解弱视儿童的焦虑情绪

二、填空题（每空1分，共10分）

1.视觉治疗强调以________为中心，关注视觉功能对儿童生活各方面的影响。

2.视野检查常用的方法有________和手动视野检查。

3.针对低视力儿童的学习困难，除了视觉训练，还需要考虑________和环境适应。

4.视觉治疗师在评估儿童时，不仅要评估客观的________，还要评估儿童在________中的视觉表现。

5.家长在视觉治疗过程中，扮演着________和________的重要角色。

三、名词解释（每题3分，共12分）

1.弱视

2.低视力

3.视觉信息处理

4.定向行走

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述视觉治疗与一般眼科治疗的区别。

2.列举三种针对弱视的视觉训练方法，并简述其原理。

3.视觉障碍对儿童的社会交往可能产生哪些影响？

4.在家庭环境中，可以为视觉障碍儿童进行哪些简单的视觉适应性训练？

五、论述题（10分）

结合实际，论述视觉治疗师在为一个有中度弱视的学龄儿童制定治疗计划时，需要考虑哪些因素？治疗计划应包含哪些主要组成部分？

试卷答案

一、选择题

1.C

2.C

3.C

4.D

5.C

6.B

7.C

8.B

9.D

10.B

二、填空题

1.儿童

2.自动视野计

3.辅助技术

4.视觉功能；日常生活

5.合作伙伴；教育者

三、名词解释

1.弱视：指双眼或单眼最佳矫正视力低于正常水平，且原因不是由明确的器质性眼病引起的神经性视力障碍。

2.低视力：指经过标准验光矫正后，视力仍然达不到正常水平，但尚未完全失明，足以影响日常生活的视觉状况。

3.视觉信息处理：指大脑接收、解释、组织和记忆视觉信息的复杂过程，包括对形状、颜色、深度、运动等方面的感知和理解。

4.定向行走：指个体在环境中安全、有效地移动的能力，包括感知环境、规划路径和执行动作的过程，对于视觉障碍者尤为重要。

四、简答题

1.视觉治疗与一般眼科治疗的区别在于，眼科治疗主要关注诊断和纠正眼球的器质性病变，如通过配镜、手术等方法改善视力或消除病因；而视觉治疗则侧重于训练和提升大脑处理视觉信息的能力，改善个体在日常生活、学习和游戏中的视觉功能表现，治疗对象通常是视觉功能正常但表现不佳或因神经系统原因导致视