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幼儿园古诗词朗诵竞赛总结报告范文

[XXXX年]幼儿园古诗词朗诵竞赛总结报告

一、活动概述

为传承中华优秀传统文化，丰富幼儿的校园文化生活，提升幼儿的语言表达能力与审美情趣，我园于近期成功举办了古诗词朗诵竞赛活动。本次活动以“童声诵经典，古韵润童心”为主题，旨在通过生动有趣的朗诵形式，让幼儿在潜移默化中感受古诗词的魅力，培养对传统文化的热爱。活动得到了全园师生及广大家长的积极响应与大力支持，取得了预期的教育效果和良好的社会反响。

二、竞赛组织与筹备工作

为确保本次竞赛活动的顺利开展，我园成立了以园长为组长，教学主任为副组长，各班班主任及语言组教师为成员的活动筹备小组。筹备工作主要围绕以下几个方面展开：

1.方案制定与宣传动员：筹备小组首先研讨并制定了详细的竞赛方案，明确了活动目的、参赛对象、比赛形式、评分标准、奖项设置及活动流程等。随后，通过教师例会、班级家长会、园内宣传栏、微信群等多种渠道进行广泛宣传，鼓励全体幼儿积极参与，营造了浓厚的活动氛围。

2.曲目选择与指导：考虑到幼儿的年龄特点和认知水平，各班教师引导家长与幼儿共同选择了篇幅适中、语言浅显、意境优美的古诗词作为参赛曲目。教师利用日常教学及课余时间，对幼儿的发音、语速、情感表达及肢体语言进行了耐心细致的指导。

3.评委邀请与培训：为保证竞赛的公平、公正与专业性，我园特别邀请了园内经验丰富的资深教师及部分对传统文化有一定研究的家长代表担任评委。赛前，对评委进行了集中培训，统一了评分标准和评分细则。

4.场地布置与物资准备：精心布置了竞赛场地，营造出典雅、庄重又不失童趣的氛围。准备了音响设备、评分表、奖品等相关物资，确保竞赛环节顺畅。

三、竞赛过程与亮点回顾

竞赛当日，小选手们身着整齐的服装，精神饱满地依次登台。他们稚嫩的声音时而清脆嘹亮，时而婉转深情，将一首首经典古诗词演绎得别有韵味。从《静夜思》的思乡情怀，到《春晓》的勃勃生机，再到《咏鹅》的天真烂漫，孩子们用自己独特的方式诠释着对古诗词的理解与喜爱。

本次竞赛呈现出诸多亮点：

1.参与性广，覆盖面大：全园幼儿积极参与，各班通过班级初赛选拔出优秀选手参加全园决赛，真正做到了人人参与，共同提高。

2.表现出色，形式多样：小选手们不仅发音标准、吐字清晰，更在朗诵中融入了丰富的情感。部分幼儿还配合了简单的肢体动作或道具，有的班级甚至编排了小组朗诵，使得表演更加生动形象，富有感染力。

3.氛围浓厚，反响热烈：赛场下，小观众们认真聆听，不时报以热烈的掌声。家长们也纷纷用相机记录下孩子们精彩的瞬间，对本次活动给予了高度评价。竞赛不仅展示了幼儿的学习成果，更激发了他们对中华传统文化的好奇心和求知欲。

4.教师与家长的支持给力：各班教师在赛前投入了大量精力进行指导，家长们也积极配合，与孩子一同学习、一同排练，形成了良好的家园共育氛围。

四、不足与反思

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到活动中存在的一些不足：

1.部分幼儿的赛前准备仍有提升空间：少数幼儿在台风、情感投入方面略显稚嫩，需要在日常教学中加强引导和锻炼。

2.竞赛环节的时间把控可以更精准：由于幼儿年龄小，现场偶有突发情况，导致个别环节的时间略有拖延，未来需进一步优化流程，提升应变能力。

3.对幼儿古诗词背景知识的渗透有待加强：在引导幼儿朗诵的同时，如何更有效地帮助他们理解诗词的简单含义和文化内涵，是我们后续需要深入思考的问题。

五、改进建议与未来展望

针对以上不足，结合本次活动的经验，我们提出以下改进建议：

1.加强日常渗透，营造长效氛围：将古诗词朗诵融入每日的晨间活动、餐前准备等环节，让幼儿在潜移默化中感受诗词之美，积累诗词量。

2.开展多样化活动，深化文化体验：除朗诵竞赛外，可定期组织古诗词故事会、诗词绘画、诗词吟唱等活动，多角度、多形式激发幼儿对传统文化的兴趣。

3.强化教师培训，提升指导水平：组织教师参加相关培训，学习古诗词教学的方法与技巧，提高自身的文化素养和指导能力。

4.深化家园合作，共促幼儿发展：通过家长会、亲子活动等形式，向家长普及传统文化教育的重要性，鼓励家长在家中与孩子一同学习、共同成长。

六、结语

本次古诗词朗诵竞赛活动的成功举办，不仅为孩子们提供了一个展示自我的平台，更重要的是在他们心中播下了传统文化的种子。我们将以此次活动为契机，总结经验，弥补不足，继续探索中华优秀传统文化在幼儿园教育中的有效渗透路径，努力让每一个孩子都能在经典的浸润中健康、快乐地成长。

感谢全体师生的积极参与和辛勤付出，感谢各位评委的专业评审，感谢家长朋友们的鼎力支持！

[幼儿园名称]

[XXXX年XX月XX日]