《不懂就要问》教案.docxVIP

核心素养目标

文化自信:感受孙中山的勤奋好学的品质,学习“不懂就要问”的精神。

语言运用:发现略读课文的特点,学习略读课文的学习方法。

思维能力:运用说清起因、经过、结果及借助插图的叙述方法,说出课文讲了一件什么事,并通过质疑、合作学习等方式简单表达对这件事的看法。

审美创造:能找出有新鲜感的词句,和同学交流并积累。

课前解析

关注文本:这节课是教材中的第一篇略读课文。教学这节课,要让学生在默读的基础上,主动思考、提问和交流,充分发表个人见解;要引导学生,初步了解略读课文学习的基本要求,运用学到的方法,交流有新鲜感的句子。

关注结构:课文结构清晰,按“起因、经过、结果”的顺序,围绕“学问学问