《三年级上册语文第一单元语文园地》教案.docxVIP

核心素养目标

文化自信:能交流在课内外阅读中遇到的有新鲜感的词句,体会这些词句的好处,知道要主动积累这样的词句。

语言运用:学会有感情地朗读句子,能根据语义表达的需要,读出恰当的重音,学会根据兴趣小组的特点,为其取名字,从而提高语言表达能力。

思维能力:能说出“摇头晃脑、面红耳赤”等成语的特点,提升语言思维能力。

审美创造:学习袁枚的《所见》,体会儿童的情趣。

课前解析

这个语文园地共有三项内容,分别是“梳理与交流”“词句段运用”“日积月累”。“梳理与交流”板块是通过读读、抄抄一些课文中出现的有新鲜感的词句,学会积累;“词句段运用”板块分别出示了成语、句子、短语,学会认读词句,积累语言,学会