冀少版（2024）新教材七年级生物第一单元第一章第三节《细胞的结构》教学设计.docVIP

1.1.3细胞的结构

年级

七年级

授课时间

1课时

课题

第3节细胞的结构

教材分析

本节从复习上节课学生的真实体验“在显微镜下观察人血涂片和玉米根尖纵切切片，我们发现人血细胞和玉米根尖细胞形态差异很大”切入，提出“细胞的结构是怎样的”“动物细胞和植物细胞的结构有什么不同”的问题。通过制作并观察人口腔上皮细胞临时装片、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，获得证据，建构两个次位概念“1.1.2动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构；1.1.3植物细胞具有不同于动物细胞的结构，如叶绿体和细胞壁”。然后引导学生认识细胞结构的研究在实际生产、生活中的应用。最后的“做中学”是制作细胞结构模型，安排学生选择身边简单易得的恰当材料，根据所学知识制作动物或植物细胞结构模型。

教学目标

【知识目标】

能准确说出动植物细胞的基本结构及其功能。

区分动植物细胞结构的异同点（如细胞壁、叶绿体、液泡的有无）。

阐述临时装片制作的过程。

【素养目标】

生命观念：通过观察细胞结构，建立“细胞结构与功能相适应”的观念。

科学思维：运用比较、归纳法分析动植物细胞的差异，提升逻辑思维能力。

科学探究：熟练掌握临时装片制作技能，能分析实验中常见问题（如气泡产生的原因）。

社会责任：了解细胞结构在生产生活中的应用（如利用植物细胞提取糖分），体会科学的实用价值。

教学重、难点

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