变态心理学新教材.pptVIP

猪巴戒——本我**第30页，共62页，星期日，2025年，2月5日△由猴性到佛性——孙悟空与中国人的成长孙悟空受社会压力（如来佛、紧箍咒等），强迫他学习怎样适应人际关系。唐僧师徒一行五行历强九九八十一难取得真的佛经，提示一个人，经过长期锻炼，才可以被信任，不需要外在的约束。**第31页，共62页，星期日，2025年，2月5日△孔子曰：人到七十才可以“从心所欲，不逾矩”。**第32页，共62页，星期日，2025年，2月5日△孟子曰：天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。**第33页，共62页，星期日，2025年，2月5日在中国人成长中，不单是“原我”受扼杀，就是“自我”的发展也受到很大的阻力。中华文化一方面扼杀“原我”的发挥，早早要求孩童放弃天真和自然，每一步都要循规蹈矩，否则就有长者念紧箍咒；同时，孩童需要经过一段漫长的里程才可以做一个真正有自主权的“成人”；而且，要是还有父母在堂，儿子在父母面前还是要做一个乖儿子。**第34页，共62页，星期日，2025年，2月5日（5）人们为了防止冲突引起的焦虑，具有防止焦虑的能力，这种能力称为“防御机制”压抑窈窕淑女，君子好逑投射我见青山多妩媚，青山见我亦多情反向此地无银三百两合理化“酸葡萄”心理，“阿Q精神”升华化悲痛为力量抵消打碎碗——岁岁平安幽默相声“洗脚城”**第35页，共62页，星期日，2025年，2月5日3、精神分析理论对心理异常现象的解释（1）合理地度过“性心理”发展的每个阶段，是未来心理健康的充分条件；心理刺激太多心理刺激太少性心理“固着”性心理“退化”未来人格的变态异常性心理发展受到挫折**第36页，共62页，星期日，2025年，2月5日（2）“自我”必须随时随地的学习外部世界，以便理性地处理“本我”与“超我”的冲突和矛盾，所以时常体验焦虑与紧张。**第37页，共62页，星期日，2025年，2月5日（3）克服冲动的心理过程防止抵御和消除焦虑克制、压抑非理性冲动压抑力量不足冲突、矛盾、非理性冲破防线异常心理与行为冲突、矛盾、非理性冲不破防线意识不到的痛苦隐藏到潜意识扭曲的形式变相表达自己显形梦、隐性梦、口误、失误、遗忘、神经症症状（焦虑、紧张、强迫、转换和分离性癔症、疑病、躯体化）潜意识**第38页，共62页，星期日，2025年，2月5日4、简评[1]历史的眼光评价心理分析理论与创始人弗洛伊德；[2]弗洛伊德的历史贡献，不仅在于心理学方面，而且在哲学方面；[3]对精神分析学说的压力主要来自宗教；**第39页，共62页，星期日，2025年，2月5日[4]心理学界的批评它不能得到实证研究的证实（方法论）；[5]弗洛伊德理论是对自己临床经验的分析与总结，思考症状背后的意义是什么？[6]弗洛伊德是从潜意识出发，逐步构建精神分析理论；[7]“新精神分析”代替“经典精神分析”；[8]现代神经科学对异常心理的解释革命性替代“精神分析理论”。**第40页，共62页，星期日，2025年，2月5日锯箭止创的故事有人中了箭，请外科医生治疗，医生将箭干锯下，即索谢礼。问他为什么不把箭头取出？他说：那是内科的事，你去寻内科好了。**第41页，共62页，星期日，2025年，2月5日（二）行为主义的解释代表人物巴甫洛夫的经典条件反射学说----狗B.F.Skinner操作条件反射学说----小白鼠A.Bandura社会学习理论----人**第42页，共62页，星期日，2025年，2月5日巴甫洛夫的经典条件反射学说----狗用高级神经活动学说直接说明人的心理现象，并通过“实验神经症”的模型解释“心理冲突”的机制。步骤1、通过动物实验，由此判断高级神经系统（大脑皮质）功能的病理生理机制，比如兴奋、抑制、兴奋与抑制的集中与扩散过程、互相正负诱导过程等；**第43页，共62页，星期日，2025年，2月5日2、再通过对临床病人的观察；3、最后用类比的方法来解释人的异常心理现象，如生活事件使人兴奋，同时又必须努力克制自己，大脑皮质兴奋与抑制过程产生冲突，冲突一旦持久不消除并打破神经过程的平衡，人的神经功能便会紊乱，产生神经症或精神病。**第44页，共62页，星期日，2025年，2月5日变态心理学新教材**第1页，共62页，星期日，2025年，2月5日概述人群中存在正常心理活动和异常心理活动；心理正常群体心理异常群体：精神障碍占中国人群13.47%（1993）**