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中考文言实词重点例句120条解析

文言文学习，犹如在历史的长河中探寻智慧的珍宝，而文言实词则是开启这扇大门的钥匙。它们是构成文言文的基本单位，承载着丰富的意义和文化内涵。对于中考学子而言，熟练掌握常见文言实词的含义及用法，不仅是应对考试的基础，更是提升文言文阅读能力、感受传统文化魅力的关键。以下精选120条中考高频文言实词及其典型例句，并加以解析，希望能为同学们的备考之路提供切实的帮助。

第一辑：常见基础实词（1-20）

1.例句：学而时习之，不亦说乎？（《论语·学而》）

词：习

解析：“习”在此处意为“温习、复习”。本句强调学习后按时温习的重要性，是孔子治学思想的体现。

2.例句：温故而知新，可以为师矣。（《论语·为政》）

词：故

解析：“故”指“旧的知识、学过的知识”。“温故知新”是学习的重要方法，通过回顾旧知获得新见解。

3.例句：三人行，必有我师焉。（《论语·述而》）

词：行

解析：“行”意为“行走、同行”。此句表现了孔子虚心向他人学习的态度，认为处处皆有可学习之处。

4.例句：吾日三省吾身。（《论语·学而》）

词：省

解析：“省”（xǐng）意为“反省、自我检查”。“三省吾身”是儒家提倡的修身方法。

5.例句：东临碣石，以观沧海。（曹操《观沧海》）

词：临

解析：“临”意为“到达、登上”。此句描绘了诗人登上碣石山俯瞰大海的壮阔景象。

6.例句：撒盐空中差可拟。（刘义庆《世说新语·咏雪》）

词：拟

解析：“拟”意为“相比、比拟”。此句是谢道韫对雪景的精妙比喻，展现了其才思敏捷。

7.例句：陈太丘与友期行。（刘义庆《世说新语·陈太丘与友期》）

词：期

解析：“期”意为“约定”。本句交代了故事的起因，友人失约是后续冲突的导火索。

8.例句：太丘舍去，去后乃至。（刘义庆《世说新语·陈太丘与友期》）

词：去

解析：“去”意为“离开”。与现代汉语中“到……去”的用法不同，古文中“去”多为“离开某地”。

9.例句：屠惧，投以骨。（蒲松龄《聊斋志异·狼》）

词：投

解析：“投”意为“扔、投掷”。此句表现了屠户在遇狼初期的恐惧与妥协。

10.例句：一狼径去，其一犬坐于前。（蒲松龄《聊斋志异·狼》）

词：犬

解析：“犬”在此处名词作状语，意为“像狗一样”。生动描绘了狼的狡猾姿态。

11.例句：场主积薪其中，苫蔽成丘。（蒲松龄《聊斋志异·狼》）

词：薪

解析：“薪”意为“柴草”。为后文屠户“奔倚其下，弛担持刀”及“以薪救火”的联想做了铺垫。

12.例句：屠暴起，以刀劈狼首。（蒲松龄《聊斋志异·狼》）

词：暴

解析：“暴”意为“突然”。表现了屠户由被动转为主动，果断反击的瞬间。

13.例句：非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）

词：致

解析：“致”意为“达到”。此句强调内心宁静对于实现远大目标的重要性。

14.例句：淫慢则不能励精。（诸葛亮《诫子书》）

词：励

解析：“励”意为“振奋”。“励精”即振奋精神，与“淫慢”（放纵懈怠）形成对比。

15.例句：年与时驰，意与日去。（诸葛亮《诫子书》）

词：驰

解析：“驰”意为“疾行，指迅速逝去”。形象地写出了时光飞逝，年华易老。

16.例句：尔辈不能究物理。（纪昀《河中石兽》）

词：究

解析：“究”意为“研究、探求”。此句点出了讲学家等人失败的原因在于未能深入探究事物的道理。

17.例句：沿河求之，不亦颠乎？（纪昀《河中石兽》）

词：颠

解析：“颠”通“癫”，意为“疯狂”。这里是老河兵对寺僧盲目沿河找石兽行为的批评。

18.例句：转转不已，遂反溯流逆上矣。（纪昀《河中石兽》）

词：已

解析：“已”意为“停止”。描述了石兽在沙水中不断翻转，最终逆流而上的过程。

19.例句：如其言，果得于数里外。（纪昀《河中石兽》）

词：如

解析：“如”意为“依照、按照”。体现了人们最终采纳了老河兵的意见并取得了成功。

20.例句：山门圮于河，二石兽并沉焉。（纪昀《河中石兽》）

词：圮

解析：“圮”（pǐ）意为“倒塌”。交代了石兽沉入河中的原因，是故事的开端。

第二辑：多义与活用（21-40）

21.例句：策之不以其道。（韩愈《马说》）

词：策

解析：“策”本为名词“马鞭”，此处活用为动词，意为“用马鞭驱赶”。体现了对千里马不恰当的对待方式。

22.例句：食马者不知其能千里而食也。（韩愈《马说》）

词：食

解析：“食”（sì）通“饲”，意为“喂养”。“食马者”即“喂马的人”，指不懂得赏识人才的统治者。

23.例句：且欲与常马等不可得。（韩愈《马说》）

词：等

解析：“等”意为“等同、一样”。此句感叹千里马的才能被埋没，连普通马的待遇都得不到。

24.例句：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。（《礼记·虽有嘉肴》）

词：旨

解析：“旨”意为“味美”。用佳肴比喻至道