人教版2026年九年级上册数学举一反三专题24.3弧、弦、圆心角(举一反三讲义)(原卷版+解析).docxVIP

专题24.3弧、弦、圆心角（举一反三讲义）

【人教版】

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【题型1圆的对称性】 2

【题型2由圆心角、弧、弦之间的关系判断结论正误】 3

【题型3由圆心角、弧、弦之间的关系求长度】 4

【题型4由圆心角、弧、弦之间的关系求角度】 5

【题型5由圆心角、弧、弦之间的关系求弧度】 6

【题型6由圆心角、弧、弦之间的关系求面积】 6

【题型7由圆心角、弧、弦之间的关系求周长】 8

【题型8由圆心角、弧、弦之间的关系证明】 9

知识点1圆的对称性

1.圆是中心对称图形，圆心是它的对称中心．

2.圆是轴对称图形，过圆心的任意一条直线都是它的对称轴．

3.圆的旋转对称性

将圆绕圆心旋转任意一个角度，所得的图形都能与原来的图形重合，所以圆是特殊的中心对称图形，圆心是对称中心．

知识点2弧、弦、圆心角

1.圆心角及其所对的弧、弦的关系

定理：在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦也相等．

如图，①

如图，①∠AOB=∠C

?

②A

③AB=

推论：（1）在同圆或等圆中，如果两条弧相等，那么它们所对的圆心角相等，所对的弦相等．

如上图，

如上图，②AB

?

①∠AOB=∠C

③AB=

（2）如上图，③AB=CD

如上图，③AB=CD

?

①∠AOB=∠C

②AB=

由圆心角、弦、弧的关系及推论可知，在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧（同为优弧或劣弧）、两条弦中有一组量相等，那么它们所对应的其余两组量都分别相等，简称“知一推二”．

2.圆心角的度数与它所对的弧的度数相等．

【题型1圆的对称性】

【例1】如图，正方形的四个顶点在直径为4的大圆圆周上，四条边与小圆都相切，AB，CD过圆心O，且AB⊥CD，则图中阴影部分的面积是(????)

A．4π B．2π C．π

【变式1-1】下列说法不正确的是（????）

A．圆既是轴对称图形，又是中心对称图形 B．圆绕着它的圆心旋转任意角度，都能与自身重合

C．圆的对称轴有无数条，对称中心只有一个 D．圆的每一条直径都是它的对称轴

【变式1-2】下图中，每张方格纸上都画有一个圆，只用不带刻度的直尺就能确定圆心位置的是(????)

A. B. C. D.

【变式1-3】在⊙O中有两个三角形：△AOB和△COD，点A，B，C，D依次在⊙O上，如图所示．若这两个三角形关于过点O的直线l成轴对称，则点B关于直线l的对称点是．

【题型2由圆心角、弧、弦之间的关系判断结论正误】

【例2】如图，在⊙O中，AB是直径，点C，D，E在圆上，AC=2，AD=6，AE=8，AB=10．以下结论：①AD=CE；②AE=BD；③AD+

A．4个 B．3个 C．2个 D．1个

【变式2-1】下列说法中，正确的是（????）

A．长度相等的弧是等弧 B．在同圆或等圆中，弦相等则所对的弧相等

C．优弧一定比劣弧长 D．在同圆或等圆中，圆心角相等则所对的弦相等

【变式2-2】（24-25九年级上·全国·假期作业）如图，在⊙O中，满足AB=2CD，则下列对弦AB与弦CD大小关系表述正确的是（

A．AB2CD B．AB2CD C．AB=2CD D．无法确定

【变式2-3】如图，点A，B，C，D是⊙O上的四个点，且AB=CD，OE⊥AB，OF⊥CD，则下列结论错误的是（????）

A．AB=CD B．OE=OF C．∠AOB=∠COD

【题型3由圆心角、弧、弦之间的关系求长度】

【例3】（2025·安徽合肥·二模）如图，圆中两条弦AB、CD相交于点E，其中两条劣弧AC、BD的度数分别为60°、120°，圆O的半径为5，AD=8，则CD的长为．

【变式3-1】（24-25九年级上·山西吕梁·期中）如图，AB是⊙O的直径，四边形ABCD内接于⊙O，若BC=CD=DA=6，则⊙O的直径AB为．

【变式3-2】（24-25九年级上·陕西渭南·期末）如图所示，在扇形OAB中，∠AOB=90°，半径OA=4，点F在AB上，且BF=2AF．点C、D分别在线段OA、OB上，CD=4，E为CD的中点，连接EF．在CD滑动过程中（CD长度始终保持不变），当EF取最小值时，BD的长为

【变式3-3】如图，点A，B，C在半径长为4的⊙O上，点D，E分别是弦AB，弦BC的中点，连接DE，若弧AB的度数为70°，弧BC的度数为

【题型4由圆心角、弧、弦之间的关系求角度】

【例4】如图，⊙O经过五边形OABCD的四个顶点，若∠AOD=150°,∠A=65°,∠D=60°，BC所对的圆心角的度数为°．

【变式4-1