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小学数学非整十两位数认知教学设计与练习.pdf

小学数学非整十两位数认知教学设计与练习.pdf

    ⚫教学目标:

    ⚫1、通过操作实践活动，初步理解非整十两位数的意义，

    会按顺序数出100以内的数，会读会写非整十的两位数，

    会用学具表示这些数，知道这些数的组成。

    ⚫2、继续培养动手操作能力、抽象概括能力和语言表达能

    力。

    ⚫3、培养用数学的观念，培养与同学相互合作交流的态度。

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