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;;PART01字母题型;该题完成的最好，全年级没有出错的人。;题型回顾：;填加您的题目;具体的学习目标：;人教版三上最重要的一个教学内容是，对学生26个字母的听、说、读、写能力的培养。字母是英语学习的基础，打好字母学习的基础，才能更好的去提升单词、句型、语篇学习的能力。为后期自然拼读的方法学习打好基础。
因此在学生初学英语时，教师不严格要求学生掌握好字母的书写以及发音，将对学生接下来的英语学习造成巨大的阻碍，例如：单词无法拼读或是背不下来，句子不理解意思，文章看不懂。
;;1.足够多的趣味性:以视频导入吸引学生注意，勾起学生的学习兴趣;
2.加入大量图片:引导学生开口说出单词发音从而掌握字母的发音;
3.反复练习:以多种形式反复操练。
4.丰富作业类型：字母操，制作字母卡片，字母王国手抄报，字母书写竞赛......;PART02词汇题型;三年级词汇题型;三年级词汇题型;四年级词汇题型;四年级词汇题型;多样的题型;核心素养下的英语词汇教学表明，词汇学习不仅仅是记忆单词。
学习词汇是发展语言能力的基础，词汇运用能力也是英语语言运用能力的重要组成部分。同时词汇学习也是学生认识周围世界、建构概念、发展思维品质的重要途径。;教学中存在的问题：;词汇展示策略建议：;;1
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