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冀教版四年级英语同步练习题全套

作为陪伴孩子们英语学习之路的得力助手，一套科学、系统的同步练习题至关重要。本套冀教版四年级英语同步练习题严格依据教材内容编排，旨在帮助学生巩固每单元所学知识，查漏补缺，提升语言综合运用能力。练习题注重基础，兼顾能力拓展，题型多样，趣味性与实用性并存，是教师教学和学生自学的理想选择。

编写说明与使用建议

本套同步练习题以冀教版四年级英语教材的单元划分为基础，每个单元独立成篇，方便学生随学随练。内容涵盖词汇、句型、对话、阅读及书写等各个方面，力求全面考察学生的掌握情况。建议学生在每单元学习结束后及时完成相应练习，家长可协助孩子核对答案并进行针对性辅导。教师可根据教学进度和学生实际情况，灵活选用部分题目作为课堂练习或课后作业。坚持每日练习，持之以恒，定能看到显著的进步。

第一单元：HelloAgain!同步练习

单元练习目标

1.熟练认读并运用本单元关于新学期、新朋友、能力描述的核心词汇。

2.掌握本单元重点句型，如Whatsyourname?Mynameis...,Nicetomeetyou.,Canyou...?Yes,Ican./No,Icant.等，并能进行简单对话。

3.能听懂、会说关于新学期见面、询问能力的简短对话。

4.初步培养良好的书写习惯。

一、词汇积累与运用

1.看图选单词：根据图片内容，从括号中选择正确的单词并圈出。（考察单词认读与图片匹配能力）

*示例：(book/pen)-图片为一本书

2.根据中文提示写单词：仔细阅读中文提示，写出对应的英文单词。（考察单词拼写与汉英互译能力）

*示例：朋友(friend)

3.词汇分类：将下列单词按照类别填入相应的方框中。（考察词汇逻辑归类能力）

*示例：teacher,student,doctor(职业类)

二、句型操练与巩固

1.选择填空：从A、B、C三个选项中选出最恰当的一项，填入句中空白处。（考察句型结构与词汇辨析能力）

*示例：—______isyourname?—MynameisLiMing.A.WhatB.HowC.Who

*示例：Icansing.(改为一般疑问句)Canyousing?

3.看图完成句子：根据图片内容，补全句子中所缺的单词。（考察图文结合与句型应用能力）

*示例：—Whatcanyoudo?—Ican______(图片为跑步)。

三、对话理解与应用

1.补全对话：阅读对话，从方框中选择合适的句子补全对话。（考察情景对话能力）

*示例：

A:Hello!

B:______.

A:MynameisTom.Whatsyourname?

B:______.

(选项：A.Hi!B.MynameisLucy.)

2.情景选择：根据所给情景，选择最恰当的表达。（考察实际交际能力）

*示例：当你想知道对方会不会游泳时，你会问：______A.Canyouswim?B.Icanswim.

四、阅读理解与初步写作

1.阅读理解：阅读简短的图文材料（故事、对话、说明等），回答相关问题（选择或简答）。（考察信息获取与理解能力）

*示例：阅读关于小狗的短文，回答：Whatcoloristhedog?

2.书写练习：抄写本单元重点单词、短语或句子，注意字母大小写和标点符号的规范。（考察书写规范）

单元同步练习（示例单元：Unit1HelloAgain!）

练习目标：

*能听懂、会说、认读并书写关于学校、朋友、能力的词汇。

*能运用Whatsyourname?Mynameis...,Nicetomeetyou.,Thisis...,Canyou...?Yes,Ican./No,Icant.等句型进行简单交流。

*能读懂简单的对话和小故事。

（以下为具体练习题目，各单元以此结构和难度梯度进行编排）

PartA:Vocabulary(词汇)

1.Lookandcircle.(看图圈出正确的单词)

*(图片：一支钢笔)pen/pencil

*(图片：一个女孩)boy/girl

2.Writethewords.(根据中文提示写单词)

*朋友______(friend)

*学校______(school)

*能；会______(can)

3.Match.(连线，将单词与对应的图片或中文意思相连)

*teache