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叙事研究方法试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.叙事研究的核心是（）

A.故事B.理论C.数据D.观察

2.以下哪种不属于叙事研究收集资料的方式（）

A.访谈B.问卷调查C.实物分析D.参与观察

3.叙事研究强调（）

A.客观性B.主观性C.普遍性D.规律性

4.教师通过讲述自己教学中的故事进行研究属于（）

A.生活叙事B.教育叙事C.自传叙事D.虚构叙事

5.叙事研究一般采用的分析方法是（）

A.定量分析B.统计分析C.编码分析D.定性分析

6.叙事研究的资料呈现主要形式是（）

A.图表B.数字C.文本D.模型

7.最早提出叙事研究概念的是（）

A.布鲁纳B.皮亚杰C.维果茨基D.马斯洛

8.叙事研究适合研究（）

A.宏观问题B.微观问题C.抽象问题D.理论问题

9.叙事研究的伦理原则不包括（）

A.保密B.匿名C.强制参与D.尊重隐私

10.为叙事研究提供理论基础的学科不包括（）

A.心理学B.社会学C.数学D.文学

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.叙事研究的特点有（）

A.情境性B.个体性C.综合性D.理论性

2.叙事研究收集资料的来源有（）

A.现场笔记B.照片C.录音D.录像

3.教育叙事研究可以包括（）

A.教师叙事B.学生叙事C.课堂叙事D.学校管理叙事

4.叙事研究中对故事进行分析的角度有（）

A.情节B.人物C.主题D.语言

5.叙事研究的作用有（）

A.促进教师专业发展B.丰富教育理论C.改进教育实践D.提高学生成绩

6.叙事研究与其他研究方法相比，优势在于（）

A.贴近生活B.容易理解C.挖掘深度D.推广性强

7.下列属于叙事研究类型的有（）

A.个人叙事B.集体叙事C.历史叙事D.比较叙事

8.在叙事研究中，对研究者的要求包括（）

A.良好的倾听能力B.敏锐的观察力C.较强的写作能力D.深厚的统计知识

9.叙事研究中资料整理的步骤包括（）

A.转录B.编码C.分类D.统计

10.叙事研究的局限性有（）

A.缺乏普遍性B.主观性较强C.研究周期长D.难以量化

三、判断题（每题2分，共10题）

1.叙事研究只关注个体的故事，不涉及群体。（）

2.叙事研究不需要理论指导。（）

3.参与观察是叙事研究收集资料的重要方法之一。（）

4.叙事研究分析资料时主要依靠统计软件。（）

5.教育叙事研究只能由教师来做。（）

6.叙事研究中的故事必须是真实发生的。（）

7.叙事研究可以揭示教育现象背后的深层意义。（）

8.叙事研究成果只能以文字形式呈现。（）

9.叙事研究在研究过程中不需要考虑伦理问题。（）

10.叙事研究适合研究教育中的复杂问题。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述叙事研究的一般步骤。

答：确定研究问题，选择研究对象；收集故事资料，如访谈、观察等；整理分析资料，挖掘主题意义；撰写叙事报告呈现成果。

2.教育叙事研究对教师发展有何意义？

答：能促使教师反思教学实践，发现问题；提升教师教育教学经验，促进经验传承；增强教师专业认同感，助力专业成长。

3.叙事研究中如何保证资料的真实性？

答：多渠道收集资料相互印证，如访谈与观察结合；对资料来源进行核实；在分析时忠实呈现原始资料，不随意篡改。

4.叙事研究与案例研究有何区别？

答：叙事研究重故事讲述，强调个体主观体验和情境描述；案例研究侧重典型事例分析，目的是总结规律、提供借鉴，更具客观性和理论性。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论在叙事研究中如何平衡研究者的主观性与研究的客观性。

答：研究者主观性不可避免，要通过严谨态度平衡。收集资料时多角度验证，分析时尊重原始资料，用理论框架指导，同时反思自身立场，使研究兼具主观洞察与客观价值。

2.谈谈叙事研究在跨文化教育研究中的应用及挑战。

答：应用是通过讲述不同文化背景个体故事理解差异。挑战在于文化差异导致故事理解偏差，语言障碍影响资料收集，不同文化价值观对研究伦理和成果解读有不同要求。

3.举例说明叙事研究在课程开发中的作用。

答：如通过