统编版小学语文五年级上册《语文园地四》 课件(共34张PPT).pptxVIP

统编版语文五年级上册第一课时

回顾单元，整体导入爱国精神永流传时空不同情相融任务一追忆山河悲壮回望江河破碎聆听断壁残垣的诉说任务二致敬英雄人物看我中国少年二十年后的家乡任务三展望强国之梦仁人志士，赤子之心追风赶月，奋勇抗争

“交流平台”，回顾方法

“交流平台”，回顾方法这个单元我们学习了《古诗三首》《少年中国说》（节选）《圆明园的毁灭》《小岛》四篇课文，你都有哪些收获和感受呢？

题临安邸[宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。示儿[宋]陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。读本单元的课文，我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。“交流平台”，回顾方法南宋统治者偏安一隅

我们还可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。“交流平台”，回顾方法圆明园的毁灭

“交流平台”，回顾方法《古诗三首》《少年中国说》（节选）《圆明园的毁灭》悲痛、气愤壮志豪情痛惜

“交流平台”，回顾方法通过朗读，把课文中丰富的情感表达出来的方法1准确地把握课文的感情基调2通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感

学练结合圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！读这个自然段的时候，要读得慢一些，语调低沉一些，以体现沉痛的心情。

学练结合圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！读这个自然段的时候，要读得慢一些，语调低沉一些，以体现沉痛的心情。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。语调高一点，读出节奏，才有气势。

“词句段运用”，体会词语感情色彩1体会情感色彩举世闻名下面每组词语的意思有什么相同和不同？臭名远扬兴高采烈得意忘形足智多谋诡计多端呕心沥血处心积虑赞赏、嘉许褒扬、喜爱贬斥、否定憎恨、轻蔑

“词句段运用”，体会词语感情色彩1体会情感色彩举世闻名下面每组词语的意思有什么相同和不同？臭名远扬兴高采烈得意忘形足智多谋诡计多端呕心沥血处心积虑赞赏、嘉许褒扬、喜爱贬斥、否定憎恨、轻蔑全世界都知道。形容非常著名。解释用在非常著名的人或事物上解释坏名声传得很远。用在做了坏事的人身上名声影响很大

“词句段运用”，体会词语感情色彩1体会情感色彩兴高采烈下面每组词语的意思有什么相同和不同？得意忘形多形容兴致高，精神饱满。解释兴致高，非常高兴解释形容高兴得控制不住自己。高兴得忘乎所以了都有高兴的意思

“词句段运用”，体会词语感情色彩1体会情感色彩足智多谋下面每组词语的意思有什么相同和不同？诡计多端富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。解释富有智慧善于谋划解释形容坏主意很多。坏主意很多主意多

“词句段运用”，体会词语感情色彩1体会情感色彩呕心沥血下面每组词语的意思有什么相同和不同？处心积虑比喻用尽心思。解释费尽心血做好事解释形容蓄谋已久。挖空心思做坏事想尽办法谋划好久

“词句段运用”，体会词语感情色彩1体会情感色彩选择其中一个词语写一段话。举世闻名没有一个不爱自己国家的国民。我当然也不例外，我爱养育了我10年的土地，她是举世闻名的四大古国，她是有着浩大历史神秘的国家，她是如此美丽，如此伟大。我因为生在养在这片土地的人而感到无比的自豪。

“词句段运用”，体会词语感情色彩1体会情感色彩积累拓展见义勇为为虎作伥奋不顾身为非作歹舍生取义胡作非为临危不惧贪生怕死

“词句段运用”，体会词语感情色彩2体会顿号的用法它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。?它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。顿号表示句中停顿，一般而言，并列词语之间，不需要较长的停顿则用顿号。

“词句段运用”，体会词语感情色彩2体会顿号的用法它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。?它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。顿号表示句中停顿，一般而言，并列词语之间，不需要较长的停顿则用顿号。给下面一句话加上标点毽子越做越讲究有黑鸡毛白鸡毛芦花鸡毛等各种颜色的毽子满院子飞，、、，。

“词句段运用”，体会词语感情色彩2体会顿号的用法顿号的用法1顿号表示句内停顿2顿号用来隔开并列的词或短语，表示的停顿比逗号小3在句子里，一个顿号相当于一个连词，停顿时间比逗号短4有时也用来表示次序语之后的停顿，如一、二、三等