古诗〈独坐敬亭山〉教学设计与教学实施.pdfVIP

《独坐敬亭山》教学设计

一、分析

本课是人教版小学语文第八册1课的一首古诗。诗中写了许多鸟高高的

飞走了，单独漂浮在在天空中的一片云彩，也悠闲的越飞越远。只有作者和敬亭

山两个怎么看也不厌倦。选编的意图一是让学生了解古代诗歌，增加传统文化的

积累；二是激发对古诗的喜爱，并在背诵中陶冶爱美的。

二、学情分析

根据四年级的学生的知识结构及课程对古诗教学的要求，应鼓励学生用

自己的方式多读，通过读去感悟，用自己的方法识字，理解词的意思。

把不理解的地方画出来，并与同学交流、讨论。培养学生良好的惯及合作

能力。根据诗的描述进行想象，在脑海里浮现画面。在这些环节中，学生可能对

古诗的意境感悟需要老师点拨，因为诗人写诗的心境生无法理解，这需要师适当

介绍诗人当时的背景，朗读方面可能没真正把诗人的心情溶入情境中，可能交流

时有的学困生被冷落，重要的是要生通过反复读，想象画面，体会意境，弄

懂古诗的意思体会诗人苦闷的心情。

三、学习目标

1、知识与能力目标：学会生字“亭”，理解诗中意思，能正确、流利，

有感情的诵读并背诵古诗。

2、过程与方法目标：在理解感悟诗的过程中，能通过想象和朗读，了解古

诗意思。

3、态度与价值观目标：能感悟古诗内容，意境，体会诗人感情。

四、课前准备

1、的资料。

2、多课件（解读亭字写法）

五、教学流程

（一）导入课题，揭题。

一生写了很多诗，今天我们再学习他的一首诗：独坐敬亭山。

（二）初读，识字，引入意境。

TeachingdesignofSittingAlone

onJingtingMountain

1.Textbook

analysis

Thissonisanancientpoeminson1ofVolume8ofthetextbookforpri

maryschoolspublishedbythePeoplesEducationPress.Thepoemwritesthatmanybirdsflew

awayhigh,andasinglecloudfloatingaloneintheskyalsoflewfartherandfartherleisurely.

OnlytheauthorandJingtingshannevertireofwatchingit.Thepurposeoftheselectionisfi

rstlytoletstudentsunderstandancientpoetryandincreasetheaccumulationoftraditional

culture;secondly,tostimulatetheloveforancientpoetryandcultivatealoveofbeautyin

recitingit.

2.Academic

SituationAnalysis

Accordingtotheknowledgestructureoffourth-gradestudentsandtherequirements

ofthecurriculumstandardsforancientpoetryteaching,studentsshouldbeencouragedto