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- 2025-10-10 发布于海南
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2025年完美版
《拿来主义》教学过程设计
教学目的：
1、了解本文的写作背景和鲁迅关于批判继承文化遗产的观点，了
解杂文的文体特征。
2、把握文中的比喻、讽刺、反语和特定语境中词语的含义。
3、联系实际，深入理解学习本文的现实意义。
教学重难点：
引导学生透过词语表面，分析其深刻内涵，提高学生的阅读能
力。
教学方法：
研读法、讨论法、探究性思维训练法。
课时安排
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