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科教前沿
深度学习导向下大学英语智慧教学模式构建研究
赵瑶
（山东交通学院基础教学部山东威海264209）
摘要在教育信息化时代，现代信息技术对深度学习的促成作用日益明显。为满足新时代对人才的需求，通过
智慧化教学改革驱动学生深度学习并促进智慧发展势在必行。文章以大学英语课程为例，以深度学习为导向，通
过课前、课中、课后全过程教学设计，探讨现代信息技术与教学活动深度融合的实现路径，构建“学探用创评”五维
智慧教学模式，提升学生的综合素养和关键能力，为高素质智慧型外语人才的培养提供助力。
关键词深度学习；智慧教学模式；大学英语课程
中图分类号：G642文献标识码：ADOI:10.16400/j.cnki.kjdk.2025.11.001
ResearchontheConstructionofIntelligentTeachingModefor
CollegeEnglishundertheGuidanceofDeepLearning
ZHAOYao
(BasicTeachingDepartmentofShandongJiaotongUniversity,Weihai,Shandong264209)
AbstractIntheeraofeducationalinformatization,theroleofmoderninformationtechnologyinpromotingdeep
learningisbecomingincreasinglyevident.Tomeetthedemandfortalentinthenewera,itisimperativetodrive
studentsdeeplearningandpromoteintelligentdevelopmentthroughintelligentteachingreform.Thearticletakes
collegeEnglishcoursesasanexample,guidedbydeeplearning,andexplorestheimplementationpathofdeep
integrationofmoderninformationtechnologyandteachingactivitiesthroughpreclass,inclass,andpostclassteaching
design.Itconstructsafivedimensionalintelligentteachingmodeloflearning,exploration,application,creation,
andevaluation,enhancesstudentscomprehensiveliteracyandkeyabilities,andprovidesassistanceforthecultivation
ofhigh-qualityintelligentforeignlanguagetalents.
Keywordsdeeplearning,intelligentteachingmodel,universityEnglishcourses
近年来，以人工智能技术为代表的现代信息技术迅猛本文通过分析大学英语课程教学的现状与困境，以大
发展，其中智能化教育平台、智慧学习工具、大语言模型等学英语教学实践为抓手，根据深度学习内涵对课程进行全
技术的出现为学习活动带来了颠覆性变革。大学英语课过程教学设计，构建以深度学习为导向的“学探用创评”智
程在信息技术的助力下，也有了极大程度的革新与发展。慧教学模式，以期从教学理念及方法上为高素质智慧型外
然而目前尚未有充足的证据证明人工智能技术必然能够语人才的培养提供参考。
提升学习效果，甚至对人工智能技术的误用或滥用还导致1大学英语教学现状
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