8 《总也倒不了的老屋》课件(共25张PPT).pptxVIP

部编版小学语文三年级上学期总也倒不了的老屋

活动一:任务发布，初识预测

任务一探寻老屋不倒的原因老屋档案卡总也倒的老屋不了老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？旁批结合图片观察，说一说你想到了什么？

总也倒的老屋不了三年级语文上册第一课时8【屋】指能供人休息的地方。

叽叽孵小鸡一道缝偶尔暴风雨黑窟窿眯起眼睛喵喵吱吱呀呀mīmiāojīfūfènɡǒuěr线索卡看到这些词语，你猜到故事的内容了吗？不经常，发生次数不多。

叽缝偶尔眯哦喵孵mīòmiāofūjīfènɡǒuěr线索卡口字旁与嘴、语言、发声动作有关。

活动二:搜集线索，尝试预测

老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久很久没人住了。①这是一座怎样的老屋，哪些关键词带给你这样的感受。古老破旧

“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”老屋低头看看，吃力地眯起眼晴：“哦，是小猫啊。”②③④学习任务一：1.默读下面语段，猜一猜后面故事内容。2.同桌相互交流，并说说你猜测的依据。读到这里，我猜想：_________________。

老屋会答应小猫的请求吗？你是怎么猜想的？请结合旁批和插图预测一下。借助题目借助插图联系上下文我发现，文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。

老屋低头看看，吃力地眯起眼晴：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”④⑤⑥读第4-6自然段，你得到了什么信息？看看和你的预测是否一样？【眯】指眼皮微微合拢。

老屋低头看看，吃力地眯起眼晴：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”④⑤⑥故事预测老屋有没有就此倒下呢？请你大胆预测，说说你的想法。

学习任务二：默读下面语段，猜一猜后面故事内容。“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。”⑦⑧孵

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。”⑦⑧我想老屋可能会不耐烦了。这个预测的依据是什么呢？联系上下文联系生活经验老屋会同意吗？请你结合生活经验进行预测。

老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”⑧乐于助人心地善良老屋给你留下什么样的印象？

学习伙伴为什么做出这样的预测？你赞同他的预测吗？为什么？二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”⑨⑩一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。故事情节反复联系阅读经验

活动三:深入故事，继续预测

学习任务三阅读第11-17自然段，小组交流：1.边读边预测：又有小动物来寻求帮助了，会是谁呢？老屋有没有帮助他？和同学说说你是怎么进行预测的。2.故事结尾和你预测的一样吗？请你来说一说，你是喜欢这样的结尾，还喜欢你自己的预测？

“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”?蜘蛛你能猜到老屋会怎么回答吗？为什么？我猜到了老屋会怎么回答。联系阅读经验

老屋低头看看，眼晴眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”?接下来发生的事和前两次一样吗？你为什么这么猜?

小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有，