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思维导图在小学语文第二学段整本书阅读教学中的应用研究.pdf

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    思维导图在小学语文第二学段整本书阅读教学中的应用研究

    整本书阅读构成了语文课程的重要环节，在语文课程教学中的地位和作用持续凸显。

    但整本书内容较多、体系庞大，为学生阅读和教师教学都增加了难度，而思维导图的发

    散性与整合性的特点恰恰能为整本书阅读提供支架与方法。本文将思维导图与整本书阅

    读教学相结合，运用文献法、问卷调查法、访谈法和案例分析法对小学第二学段整本书

    阅读教学进行研究，了解现状、提出策略并进行了实际教学。

    本研究共计分为六章。第一章绪

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