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高职院校思政教育实践中全媒体视域下学生主体性培养路径.docx

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    高职院校思政教育实践中全媒体视域下学生主体性培养路径

    引言

    教育内容要关注职业技能与思想政治教育的融合。高职院校的学生群体大多以职业技能为主，因此，思政教育内容应当与职业技能教育相结合。通过结合具体的职业背景、工作场景等内容，帮助学生在实际的职业环境中理解并落实社会主义核心价值观，促进学生思想政治素养和职业技能的双重提升。

    教育内容要注重评价与反馈机制。实践性教育内容的实施，需要建立有效的评价与反馈机制，确保教育内容的效果能够得到及时的反馈和调整。通过学生自我评估、同伴评价、教师指导等多方面的反馈，了解学生在实践中的感悟与收获，从而进一步完善教

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