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自考《小学课堂教学案例评析》阶段测验及答案

一、单项选择题

1、在叙事性作品中，（）是情节得以发生和发展的动力。

A、人物

B、起因

C、经过

D、结果

正确答案：A解析：在叙事性作品中，人物是情节得以发生和发展的动力。参见教材P89。

2、叙事性作品中的（）是塑造人物形象的主要手段。

A、环境描写

B、细节描写

C、动作描写

D、侧面描写

正确答案：B解析：叙事性作品中的细节描写是塑造人物形象的主要手段。参见教材P89。

3、小说的两套语言是叙述语言和（）。

A、环境语言

B、人物语言

C、评述语言

D、辅助语言

正确答案：B解析：小说的两套语言是叙述语言和人物语言。参见教材P108。

4、以下属于儿童诗教学第一学段的教学要求是（）。

A、阅读诗歌，大体把握诗意

B、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗

C、诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感

D、在诵读优秀诗文过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意

正确答案：B解析：A项和C项属于第三学段的教学要求，B项是第一学段的教学要求，D项是第二学段的教学要求。参见教材P110。

5、儿童诗的第一个特点是（）。

A、充满了丰富的想象力

B、短小精悍

C、语言明快、韵律优美、节奏鲜明

D、辞藻华丽，文学色彩强

正确答案：C解析：儿童诗的第一个特点是语言明快、韵律优美、节奏鲜明。参见教材P113。

6、以下不属于用于表现诗歌含义的声音效果是（）。

A、头韵

B、韵律模式

C、拟人化

D、拟声词

正确答案：C解析：拟人化是用于表现诗歌含义的比喻性语言。参见教材P112。

7、儿童诗的教学策略不包括（）。

A、重视集体性朗读

B、创设情境，引发想象

C、抓住重点，寻体而教

D、模仿写作，促进表达

正确答案：A解析：儿童诗的教学策略：重视个性化朗读；创设情境，引发想象；抓住重点，寻体而教；模仿写作，促进表达。参见教材P113。

8、下列关于书面语言和口头语言的关系，表述不正确的一项是（）。

A、口头语言是书面语言发展的先导和基础

B、书面语言是口头语言发展的先导和基础

C、口头语言的发展会促进书面语言的发展

D、书面语言的发展能改进和发展口头语言

正确答案：B解析：口头语言是书面语言发展的先导和基础，口头语言的发展会促进书面语言的发展，书面语言的发展又能改进和发展口头语言。参见教材P129。

9、教师创设与主题相关的情境，让学生以个人或小组的形式进行思考并讨论，联想任何与主题有关的想法和观点指的是（）。

A、集束法

B、速写法

C、图示法

D、头脑风暴法

正确答案：D解析：头脑风暴法是指教师创设与主题相关的情境，让学生以个人或小组的形式进行思考并讨论，联想任何与主题有关的想法和观点。参见教材P161。

10、教师传授学生的写话方法不包括（）。

A、示范

B、模仿

C、指导

D、批改

正确答案：D解析：教师传授学生的写话方法包括示范、模仿、指导。参见教材P131-132。

11、根据教师提供的条件、实物、要求，给定方向或范围，让学生想象作文。这种作文类型是（）。

A、预测式

B、假设式

C、写意式

D、条件式

正确答案：D解析：条件式：即教师提供条件，给实物，提要求，给方向或范围，让学生想象作文。参见教材P144。

12、根据教师讲述的一个故事、介绍的一个人物，让学生推想后来的发展变化。这种作文类型是（）。

A、条件式

B、复述式

C、描绘式

D、预测式

正确答案：D解析：预测式：向学生提供事情的前因，让其推测后果；或讲述一个故事、介绍一个人物，让其推想后来的发展变化。参见教材P144。

13、教师在学期结束后把平时展示过的学生优秀作文整理出来编制成册，这种作文展示方式是（）。

A、作文集册

B、报刊发表

C、板报展示

D、网络展示

正确答案：A解析：作文集册：教师在学期结束后把平时展示过的学生优秀作文整理出来编制成册，用这种形式将学生的文章保留下来。参见教材P170。

14、儿童学习语言是以（）为主的。

A、理性认知

B、内隐认知

C、感性认知

D、外显认知

正确答案：B解析：儿童学习语言是以内隐认知为主的，在实践中习得是学习语言的主要途径。参见教材P180。

15、口语交际教学活动应在具体的（）情境中进行。

A、朗读

B、游戏

C、交际

D、写作

正确答案：C解析：口语交际教学活动应在具体的交际情境中进行。参见教材P183。

16、综合性学习的特征不包括（）。

A、综合性

B、开放性

C、差异性

D、封闭性

正确答案：D解析：综合性学习的特征：语文性、综合性、开放性、实践性、差异性、本土性。参见教材P187-188。

17、“对不起，我想就你刚才的话问一个问题……”这种表达方法属于（）。

A、关于小组成员发言时间的方法

B、打断别人的发言的方