自考本科《小学课堂教学案例评析》阶段测验及答案 (9).pdfVIP

自考《小学课堂教学案例评析》阶段测验及答案

一、单项选择题

1、记叙文的纲是（）。

A、人物

B、时间

C、地点

D、线索

正确答案：D解析：线索是文章的纲，只要在教学中抓住了这个

纲，就能帮助学生很快理顺文章的内容，掌握文章的结构，理解

章的中心思想。参见教材P90。

2、对于小学生而言，读懂写人记事类文章就应先读懂叙事性结构中

的（）。

A、描写手法

B、情节

C、人物

D、结果

您的答案：C解析：对于小学生而言，读懂写人记事类文章就应先

读懂叙事性结构中的情节。参见教材P90。

3、写景状物类文章最突出的外在特征是（）。

A、结构逻辑严谨

B、语言的准确优美、形象生动

C、内容丰富

D、以议论为主要表达方式

正确答案：B解析：语言的准确优美、形象生动是写景状物类文章

最突出的外在特征。参见教材P91。

4、小学教材中所收入的说明文中（）是长于推理的。

A、《只有一个地球》

B、《蝙蝠和雷达》

C、《我是什么》

D、《奇妙的激光》

正确答案：A解析：小学教材中所收入的说明文中《只有一个地

球》是长于推理的。参见教材P100。

5、以下对说明文及其教学的相关叙述不正确的是（）。

A、偏重于科学文本

B、思维方式以逻辑思维为主

C、文本的阅读应当以“意义”构建为主

D、领会作者“求真”过程中的审美情怀和文本自身的审美品格是其

次的

正确答案：C解析：说明本的阅读应以“原意”追索为主。参

见教材P100。

6、诗坛最本色的读书方法是（）。

A、领读

B、复述

C、吟诵

D、朗诵

正确答案：C解析：有别朗读的吟诵，原是诗坛最本色的读书方

法。参见教材P118。

7、重视（），才能既教了“文”也教了“语”，从“文”中学

“语”，从“语”中学“文”。

A、朗读

B、写作

C、识字

D、口语

正确答案：A解析：徐世荣所言：重视朗读，才能既教了“文”也

教了“语”，从“文”中学“语”，从“语”中学“文”。参见教

材P121。

8、下列关于阅读与写作的辩证关系，理解不正确的一项是（）。

A、阅读是积累，写作是宣泄

B、阅读是表白，写作是对话

C、阅读是对文字符号的感悟，写作是对社会生活的感悟

D、阅读教学是一种示范，而写作是一种运用

正确答案：B解析：阅读与写作的辩证关系：阅读教学是一种示

范，而写作是一种运用。阅读教学是对话，而写作是表白。阅读是

对文字符号的感悟，写作是对社会生活的感悟。阅读是积累，写作

是宣泄。参见教材P150-151。

9、小学语言学习必经的一个过程是（）。

A、由“文”到“言”

B、由“言”到“文”

C、由“听”到“读”

D、由“读”到“听”

正确答案：B解析：小学阶段是由“言”到“文”、以言为主的时

期，所以，由“言”到“文”既是小学语言学习必经的一个过程，

也是语言学习的一个规律。参见教材P127。

10、研究表明，学生语言发展的最佳阶段是（）。

A、小学低年级

B、小学高年级

C、中学低年级

D、中学高年级

正确答案：A解析：研究表明，小学低年级是学生语言发展的最佳

阶段。参见教材P127。

11、要善于比较，通过比较抓住观察对象不同于其他对象的特殊

点。以上描述的观察类作文教学策略是（）。

A、全面细致

B、尊重客观

C、抓住特征

D、持之以恒

正确答案：C解析：抓住特征：要善于比较，通过比较抓住观察对

象不同于其他对象的特殊点。参见教材P138。

12、关于“具体”和“生动”，说法不正确的是（）。

A、“生动”是指具有活力能感动人的

B、“具体”是指细节方面很明确的、不抽象的、不笼统的

C、“具体”更侧重的是对事物或事件过程的真实记录

D、“生动”旨在观察的基础将表达对象本身的内在特点传达出来

正确答案：D解析：“生动”在《现代汉语词典》中的解释为：具

有活力能感动人的。“具体”的解释为：细节方面很明确的；不抽

象的；不笼统的。小学作文教学中，“具体”更侧重的是对事物或

事件过程的真实记录，旨在观察的基础将表达对象本身的内在特点

传达出来。“生动则更注重表达对象给予读者精神上的某种特殊的

感受。参见教材P163。

13、在小学阶段，修辞和句式知识的学习是靠（）。

A、系统讲授

B、适当指导和点拨

C、在特定的语言环境中练习

D、阅读过程中的点拨和语感积累

正确答案：D解析：在小学阶段，修辞和句式知识的学习不是靠系

统讲授，而是靠阅读过程中