《谏逐客书》课件.pptxVIP

必修下册;1.学会知人论世，弄清楚秦王嬴政逐客的缘由

2.通过诵读、翻译，理清文脉，鉴赏李斯劝谏的清晰逻辑

3.通过讨论，体会本文的说理特点，学习如何劝说特定的对象;“郑国渠”事件;了解作者，知人论世;李斯(？—前208)，战国时期楚国上蔡(今河南上蔡西南)人，著名政治家、文学家。

少时与韩非俱从荀况学帝王之术，成而入秦，得到秦王的器重，秦统一后官至丞相，积极主张废除诸侯，行郡县，统一文字和度量衡，改革典章制度。

;秦二世二年，宦者赵高诬其谋反，被腰斩于咸阳，灭三族。

秦朝因其所历时间很短，没有留下更多文章，而李斯却有《谏逐客书》及《泰山刻石文》《琅琊台刻石》传世，所以鲁迅说：“秦之文章，李斯一人而已。”;太史公曰：李斯以闾阎历诸侯，入事秦，因以瑕衅，以辅始皇，卒成帝业。斯为三公，可谓尊用矣。斯知六艺之归，不务明政以补主上之缺，持爵禄之重，阿顺苟合，严威酷刑，听高邪说，废適立庶。诸侯已畔，斯乃欲谏争，不亦末乎!人皆以斯极忠而被五刑死，察其本，乃与俗议之异。不然，斯之功且与周、召列矣。

——《史记·李斯列传第二十七》;“人之贤与不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”

“诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。”

“吾欲与若复牵黄犬俱出东门逐狡兔，岂可复得！”;

人生的转折点源于一只老鼠

·“年少时为郡小吏，见吏舍厕中鼠，食不洁，近人犬，数惊恐之。斯入

仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰:‘人之贤不肖，譬如鼠矣，在所自处耳!”

·李斯是楚国上蔡人。他年轻的时候，曾在郡里当小吏，看到办公处附近厕所里的老鼠在吃脏东西，每逢有人或狗走来时，就受惊逃跑。后来李斯又走进粮仓，看到粮仓中的老鼠，吃的是屯积的粟米，住在大屋子之下，更不用担心人或狗惊扰。于是李斯就慨然叹息道：“一个人有出息还是没出息，就如同老鼠一样，是由自己所处的环境决定的。”

·这是一件生活琐事，但却集中反映了李斯的人生观、价值观。他从观鼠所悟出的人生哲学，便是要善“自处”,作“仓中之鼠”。;

·基于此而从荀卿学??帝王之术”,学成之后，欲西入秦时

向荀卿告辞时说的一段话：“诟莫大于卑贱，而悲莫甚于贫穷。”这两句话说得非常坦率，和他把厕鼠、仓鼠进行对比时所发的感慨是一脉相承的。苦于贫贱而贪恋富贵是李斯人生观、价值观的核心。这种思想是他人生之梦得以实现的动力，也是葬送他身家性命的祸根。这就是李斯的

“老鼠哲学”——“穷通所处”。;

主要成就：

政治上废除分封制；

文化上统一文字小篆；

经济上统一度量衡和货币；社会方面修驰道车同轨。

为秦一统天下做了巨大贡献。;

他的一生可以用他自己的三句话来概括

◎“人之贤与不肖譬如鼠矣，在所自处耳!”

◎“诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。”

◎“吾欲与若复牵黄犬俱出东门逐狡兔，岂可复得!”;

写作背景

·据《史记》记载，秦王逐客的导火线是“郑国渠”事件。秦为统一中

国，广揽人才，韩国为削弱秦国势力，趁秦国招揽人才之机，派水利专家郑国入秦，企图通过让秦国修灌渠来耗费财力，从而削弱秦国的军事实力。计谋败露之后，秦国大臣宗室污蔑客卿都不可靠，纷纷要求驱逐客卿。公元前237年，秦始皇下令逐客，李斯亦在被逐之列。在被勒令出境的途中，李斯写下了《谏逐客书》一文，指出驱逐客卿是错误的，劝阻秦始皇不要逐客。秦始皇采纳了李斯的意见，

收回了逐客令，并恢复了李斯的官职。;

同“疏”,奏疏是古代臣子向君

主陈述政见的一种文体。;

相关文体知识

·「章」是用来谢恩的；

·「奏」是用来弹劾，即揭发别人的；

·「表」是用来陈述衷情的；

·「议」是用来表示不同意见的。当然，关于这些上书的名称和功用，随着不同的时代也有变化。

·「疏」也是臣下向皇帝陈述政见或有所劝谏的文章，如唐朝魏;

讽谏——以婉言隐语进行劝谏，这种提意见的方

式往往引用典故说明现实中的问题；

顺谏——用恭顺的语言表达听起来顺耳的意见；规谏——以正义之道劝谏；

指谏——指陈事实而进谏；

直谏——当面直言得失，想说什么就说什么。;

1.通假字

·(1)遂散六国之从(从通纵，合纵)

·(2)而陛下说之(说通悦，喜欢)

·(3)西蜀丹青不为采(采同彩，彩饰，颜料)·(4)河海不择细流(择同释，舍弃)

·(5)藉寇兵而赍盗(藉同借，资助，送给);

2.文言句式

·(1)此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也(判断句，“此所谓”“者也”表判断)

·(2)此非所以跨海内、制诸侯之术也(判断句，“此非……也”表判断)

·(3)此五帝三王之所以无敌也判断句，“此……也”表判断

·(4)民以殷盛，国以富强省略句，省略宾语“之”