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体验经济时代专业人才培养标准优化
目录
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1体验经济时代的到来．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.2专业人才培养面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.1.3优化培养标准的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.1国外相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2.2国内相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.2.3研究述评与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3.1研究内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.3.3数据来源与分析技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
体验经济时代对专业人才培养的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.1体验经济的内涵与发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.1.1体验经济的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.1.2体验经济的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.1.3体验经济的未来趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.2体验经济对人才培养需求的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.2.1行业需求的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
2.2.2职业能力要求的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.2.3终身学习理念的普及．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
2.3体验经济时代人才培养面临的困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
2.3.1传统培养模式的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
2.3.2实践能力培养的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
2.3.3综合素质发展的缺失．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
体验经济时代专业人才培养标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
3.1人才培养标准的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
3.1.1知识体系要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
3.1.2能力素质模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
3.1.3职业道德规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
3.2体验经济导向的知识体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
3.2.1核心专业知识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
3.2.2跨学科知识融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
3.2.3创新性知识拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87
3.3体验经济导向的能力素质模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．89
3.3.1战略思维能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．91
3.3.2创新创业能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．95
3.3.3沟通协
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