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2024年初中生物教案反思

初中生物教案反思篇1

教材分析：

本节课是试验课程的第一课,本节教材符合课标的要求，在教材排上，文字美丽，行云流

水;安插了先进的科学学问以及很多精致的图片，并就先进的生物科学技术提出了许多问题，设

置悬念，有效地激发了学生学习生物学的主动性。

教学目标：

本节的教学目标侧重放在情感、看法、价值观上8（0%）体现思维和表达的实力目标占15%,

学问目标占5%

0

课时打算：

1、了解初一新生的基本状况。

2、收集关于生物方面尖端先进的科学技术方面的资料，图片、光盘，如DNA侦破技术，

人工智能，基因芯片以及目前受社会关注的与生物学有关的问题方面的图片、光盘。

3、磁带（如《校内的早晨》等）。

课时支配：

1课时

教学过程：

一、引入：放一首美丽的钢琴曲（或其它如《校内的早晨》磁带）使学生进入情境，感受到课

堂氛围的和谐、轻松、开心、缩短师生间的感情距离，尽量体现师生间的民主同等关系。

让学生在美丽的音乐中阅读全文。

二、分组：选定小组长（组织教学：制定课堂纪律规则及评价条例）进行小组探讨，再作记录，

小组探讨内容。

1、学校的垃圾问题（特殊是食品包装袋、快餐盒等）用哪些方法解决，哪种方法?分析缘由。

2、学校伙食房四周树干与其它区域的树干比较，有什么不同?为什么？

3、校内内麻雀数量比前几年有所增加，为什么？

4、今年暑期发生的洪涝灾难说明白什么问题？

5、关注自我：有的同学长得健康牢固，有的同学长得瘦弱，你知道缘由吗?你能简洁回

答你是怎样由小到大的吗?你希望自己在原有的基础上长得列健壮吗?更聪慧吗？

6、你是从什么途径了解克隆和转基因的?你了解哪些。

三、全班分小组沟通、探讨

四、老师作补充，修正和总结，并对同学们的表现作匕主动性的评价。

因为是第一节课，学生第一次分组完成不同的探讨项目，然后进行表达和沟通，所以无论对

和错，应首先赐予充分的激励，通过沟通，辨清正误，这样可以使学生保持主动的思索，主动发

言的昂扬激情,否则，参加的主动性简单受到打击，以致影响以后的教学。

五、师生共同朗诵课文《致同学们》的第一、二段观赏这两段话，提高文学修养，探讨：生

活离得开生物吗？

六、老师启发，通过平常看报、看电视、看书、听广播或在网上查询的资料，谁能说说除了

我们刚才探讨的问题以外，你还知道关于生物学的其它方面学问吗?（最终老师补充）

七、结束语：

同学们，21世纪是生物学的世纪，作为一个21世纪的现代公民，是否应当了解这方面的

学问呢?是否应当具备获得学问的方法和实力呢?自主、合作、探究已成为新时代的学习方式。生

命的世界真精彩，生物的世界真奇异，让我们一起努力共同破译生命的密码吧！

初中生物教案反思篇2

教学目标：

1、概述鱼类的主要特征以及与人类生活的关系

2、探究鱼类的运动和呼吸的方式，说出鱼类适于水中生活的特点

3、关注鱼类的合理利用和爱护

重点和难点

重点：探究鱼类的运动和呼吸的方式，说出鱼类适于△中生活的特点

难点：探究鱼类的运动和呼吸的方式，说出鱼类适于水中生活的特点

教材分析：

有无脊柱是脊椎动物和无脊椎动物最根本的区分，但学生在生活阅历中根本没有这种概念，

只有首先通过直观图片了解脊椎动物的骨骼，再进一步归纳脊椎动物概念，这样才能让学生形成

清楚的概念再通过实例列举，让学生驾驭脊椎动物概念

鱼类是学生常见的生物，但从未细致视察学生利用探究试验了解鱼类运动和呼吸，其中重

要的方法是视察法首先学生通过看一看、