25《忆读书》课件 统编版小学语文五年级上册.pptxVIP

第一课时

作者简介冰心（1900年10月5日－1999年2月28日）中国女作家、诗人。原名谢婉莹，福建长乐人。早期所做的“问题小说”具有反封建意义，散文、诗歌讴歌童心和母爱。后期作品以儿童文学为主。代表作品：《寄小读者》《冰心文集》等。

阅读提示1.读准字音，理解字词。2.冰心奶奶谈到了自己读书的哪些经历？

我会读无限凯旋诸葛亮述说粗鲁天罡地煞水浒传zhǎnhǔzhuànshàkǎijiùɡělǔyàn舅舅宴会津津有味斩断

我会读质朴某年书刊烦琐栩栩如生呻吟jiǎjuànkānsuǒxǔshēnmǒukòu试卷贾宝玉荡寇志兴衰

多音字质zhuànchuán传播传记卷juǎnjuàn试卷内卷

我会写舅津斩限凯葛述贾衰刊琐朴某统kòujīnzhǎnxiànkǎigěshùjiǎshuāikānsuǒpǔmǒutǒng

阅读提示文章可以分为几部分呢？第一部分第二部分第三部分

第一部分第二部分第三部分第1自然段第2-10自然段第11-12自然段总说读书，引出下文写作者的读书经历和读书的好处，以及应该怎样挑选、比较好书。作者把自己多年来的读书感悟写出来赠送给儿童，总结全文。

本文主要讲了件什么事？作者生动地回忆了幼年和少年时代读书的经历及多年读书的经验，告诉青少年“读书好”，勉励青少年要“多读书，读好书”。

本文主要内容是冰心回忆自己童年时期的读书经历、多年读书经验、选书的标准以及读书的方法，表达读书的感悟。如果想知道作者的读书经历，以及作者判断好书的标准，需要提取、整理哪些内容呢？阅读书目作者读书的不同阶段对这些书的感受和评价

一谈到读书，我的话就多了!总领全文写出了“我”对读书的热爱。

冰心奶奶一生喜欢读书写作，她觉得读书是生命中最大的快乐。接下来，我们就来梳理梳理作者的读书经历。

梳理方法圈画法列表法归纳法列时间轴法

批注小妙招①运用不同符号，如等在文中圈画。②列表格式③分条列点式④时间轴式七岁十二三岁；中年以后。1980年后

圈画法默读课文，用“”圈出作者的读书时间段，用“〇”圈出作者所读书目的名字，用“______”画出作者对这些书的感受和评价。

列表法仿照示例，将课文后面的内容梳理出来。阅读时间阅读书籍对这些书的感受或评价七岁《三国演义》《水浒传》《荡寇志》津津有味、无限期待、引起对章回小说的兴趣尤其欣赏；人物描写生动没有人物个性，索然无味

阅读时间阅读书籍对这些书的感受或评价1980年后《西游记》《封神榜》现代文艺作品精彩烦琐有的堆砌华丽词句，无病而呻；有的满带真情实感，质朴浅显，使人心动神移，不能自已十二三岁中年以后《红楼梦》十二三岁时读，兴趣不大，人物使人厌烦；中年后再读，尝到其中滋味

归纳法可以按照时间顺序整理，梳理作者读书的经历，分条把信息列出来。这样的好处是条理清晰，但列出的信息要概括，并且准确。

七岁时十二三岁时中年后1980年后舅父给我讲《三国演义》，我听得津津有味、无限期待，对章回小说产生兴趣，尤其欣赏《水浒传》，里面的人物都有极其生动的性格，比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。读了《红楼梦》，兴趣不大。读了精彩的《西游记》、繁琐的《封神榜》和现代文艺作品。有的满带真情实感、质朴浅显，让人心动神移，不能自己。再读《红楼梦》，才理解其中滋味。

列时间轴法七岁十二三岁；中年以后。1980年后《三国演义》《水浒传》《荡寇志》《红楼梦》《西游记》《封神榜》现代文艺作品

快速默读课文，选择一种梳理信息的方法，梳理作者认为的好书的标准。

阅读时间阅读书籍对这些书的感受或评价好书的标准七岁十二三岁中年以后1980年后《荡寇志》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《红楼梦》《西游记》《封神榜》现代文艺作品津津有味、无限期待、引起对章回小说的兴趣。尤其欣赏、人物描写生动。没有人物个性、索然无味。兴趣不大，人物使人厌烦。尝到其中滋味。烦琐精彩有的堆砌华丽词句，无病呻吟；有的满带真情实感，质朴浅显，使人心动神移，不能自已。能引发人阅读期待，激发阅读兴趣。人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明。耐人寻味故事情节精彩，不烦琐。满带真情实感、质朴浅显，使人心动神移，不能自已。列表法

归纳法能引发人阅读期待，激发阅读兴趣；描写的人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明；故事耐人寻味；故事情节精彩，不烦琐；带有真情实感、质朴浅显，使人心动神移，不能自已。

列时间轴法好书标准七岁十二三岁中年1980年后①能引发人阅读期待，激发阅读兴趣②人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明①故事情节精彩，不烦琐②满带真情实感、质朴浅显，使人心动神移，不能自已耐人寻味

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