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道德教育的历史与发展试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.古代西方最早提出系统道德教育理论的是（）

A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德

答案：A

2.我国古代强调“性善论”的教育家是（）

A.孔子B.孟子C.荀子

答案：B

3.文艺复兴时期倡导人文主义道德教育的代表人物是（）

A.伊拉斯谟B.夸美纽斯C.洛克

答案：A

4.提出“白板说”并重视道德教育的教育家是（）

A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.洛克

答案：C

5.强调“教育即生活”“学校即社会”的教育家是（）

A.杜威B.赫尔巴特C.福禄贝尔

答案：A

6.最早将道德教育纳入学校正式课程的国家是（）

A.英国B.美国C.德国

答案：B

7.中国古代以“三纲五常”为核心的道德教育体系形成于（）

A.秦朝B.汉朝C.唐朝

答案：B

8.提出“道德两难故事法”的心理学家是（）

A.皮亚杰B.科尔伯格C.班杜拉

答案：B

9.近代中国第一个正式实施的学制中对道德教育有明确规定，这个学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制

答案：B

10.以下哪位教育家强调榜样在道德教育中的重要性（）

A.夸美纽斯B.乌申斯基C.第斯多惠

答案：B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.古代中国道德教育的主要内容包括（）

A.仁B.义C.礼D.智E.信

答案：ABCDE

2.古希腊时期道德教育涉及的重要美德有（）

A.智慧B.勇敢C.节制D.正义E.虔诚

答案：ABCDE

3.以下属于近代西方道德教育理论代表人物的有（）

A.康德B.赫尔巴特C.斯宾塞D.福禄贝尔E.蒙台梭利

答案：ABC

4.中国现代道德教育发展过程中受到哪些思潮影响（）

A.马克思主义B.实用主义C.新儒家思想D.存在主义E.结构主义

答案：ABC

5.道德教育的方法有（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.实践锻炼法D.情感陶冶法E.品德评价法

答案：ABCDE

6.影响道德教育发展的因素有（）

A.社会经济发展B.政治制度变革C.文化传统D.科技进步E.教育理论发展

答案：ABCDE

7.以下属于科尔伯格道德发展阶段理论中后习俗水平的阶段有（）

A.社会契约定向阶段B.普遍伦理原则定向阶段C.惩罚与服从定向阶段D.相对功利定向阶段E.寻求认可定向阶段

答案：AB

8.古代印度道德教育与哪些宗教相关（）

A.婆罗门教B.佛教C.伊斯兰教D.基督教E.印度教

答案：ABE

9.现代道德教育强调培养学生的哪些能力（）

A.道德认知能力B.道德判断能力C.道德选择能力D.道德践行能力E.道德反思能力

答案：ABCDE

10.以下属于赫尔巴特道德教育思想的有（）

A.教育性教学原则B.培养“五种道德观念”C.重视儿童兴趣D.强调教师权威E.关注个体差异

答案：ABD

判断题（每题2分，共10题）

1.道德教育在古代社会和现代社会的目标是完全一样的。（）

答案：×

2.苏格拉底的“产婆术”主要用于道德教育。（）

答案：√

3.福禄贝尔主要关注幼儿的游戏活动，不重视道德教育。（）

答案：×

4.我国古代道德教育只注重对个人品德的培养，不涉及社会层面。（）

答案：×

5.科尔伯格认为所有人都能达到道德发展的最高阶段。（）

答案：×

6.近代西方道德教育开始强调个体的自由和独立。（）

答案：√

7.文化传统对道德教育的内容和方法没有影响。（）

答案：×

8.说服教育法是道德教育中唯一有效的方法。（）

答案：×

9.道德教育随着时代发展，其内涵和形式都在不断变化。（）

答案：√

10.古代埃及的道德教育主要是为了培养军事人才。（）

答案：×

简答题（每题5分，共4题）

1.简述古代中国儒家道德教育的主要特点。

答案：以“仁”为核心，强调个人品德修养与社会秩序的统一；重视经典学习与言传身教；注重家庭伦理教育；教育方法上有因材施教、启发诱导等。

2.简述杜威道德教育思想的要点。

答案：强调“教育即生活”“学校即社会”，道德教育应与实际生活相联系；主张通过活动和实践培养道德品质；注重儿童的主动性和创造性在道德教育