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基于地理学科核心素养的高中地理教学对学生综合思维培养的实践研究论文

**摘要**：本文基于地理学科核心素养的视角，探讨了高中地理教学在培养学生综合思维方面的实践策略。通过分析地理学科核心素养的内涵及其与综合思维的关系，结合具体教学案例，提出了有效的教学方法和策略，旨在提升学生的地理综合思维能力，为其全面发展奠定基础。

**关键词**：地理学科核心素养；高中地理教学；综合思维；实践研究

一、概念阐述

（一）地理学科核心素养的内涵

1.人地协调观：人地协调观是地理学科核心素养的核心内容之一，强调人与自然环境的和谐共生。在高中地理教学中，教师应引导学生理解人类活动与地理环境之间的相互影响，培养学生