发育历程碑的评估和训练.pptVIP

解读哭声1.最常见---饥饿时的哭这是婴儿的基本哭声，初生时就开始。它有节奏，频率通常为250～450赫兹。啼哭时伴有闭眼、号叫、双脚乱蹬。婴儿出生第一个月时有一半的哭即是由于饥饿或干渴引起的，这种情况在半年内一直比较突出，到第6个月时，仍占30%。第30页，共54页，星期日，2025年，2月5日2.发怒的啼哭初生时也就有。如华生研究表明，初生婴儿被限制活动时会激怒而哭。婴儿发怒时，哭声往往有点失真，因为婴儿吸气过于用力，迫使大量空气从声带通过，震动声带而引起哭声。第31页，共54页，星期日，2025年，2月5日第32页，共54页，星期日，2025年，2月5日3.疼痛的哭声初生时就有。第一周内婴儿即常因肠胃不适、打针等疼痛而引起啼哭。这种哭的最显著特征是突然高声大哭，事先即没有呜咽，也没有缓慢的哭泣，拉直了嗓门连续大哭数秒，接着是平静地呼气、再吸气、又呼气。由此引起的一连串的叫声第33页，共54页，星期日，2025年，2月5日4.恐惧或惊吓的啼哭初生时就开始。如对初生婴儿，突然抽动其身下的毯子，或出现高声，婴儿会受惊而大哭。其特征是突然发作，强烈而刺耳，伴有间隔时间较短的号叫。第34页，共54页，星期日，2025年，2月5日5.不称心的啼哭初生时就有。这种啼哭是在无声无息中开始的，如同疼痛时的啼哭一样，但没有长时间的屏息，开始时的二三声是缓慢而拖长的，持续不断、悲悲切切。第35页，共54页，星期日，2025年，2月5日6.招引别人的啼哭从出生后第三周开始出现。先是长时间“吭吭吱吱”，低沉单调，断断续续，但如果没有人去理他，就会大哭起来第36页，共54页，星期日，2025年，2月5日婴儿气质定义：婴儿出生后最早表现出来的一种较为明显而稳定的个性特征。第37页，共54页，星期日，2025年，2月5日九个维度：1.活动量：指孩子全天的活动中，其动作节奏快慢及活动频.率的高低。2.规律性：指孩子反复性的生理机能，如睡眠和清醒时间、饥饿和食量是否规律等等。3.注意力分散度：指孩子是否容易转移其注意力。4.坚持度：指孩子正在做或想做某件事时，若遭到困难或挫折时，仍继续维持原活动的倾向。5.趋避性：指孩子对于第一次接触的人、事、物、场所和情况等新刺激时，所表现接受或拒绝的态度。

第38页，共54页，星期日，2025年，2月5日第1页，共54页，星期日，2025年，2月5日定义：孩子在生长发育过程中阶段性的标志。第2页，共54页，星期日，2025年，2月5日包括：一、运动能力的发育二、认知能力的发育三、语言的发育四、心理活动的发展五、社会行为的发展六、婴儿的情绪发展七、婴儿气质的发展第3页，共54页，星期日，2025年，2月5日一、运动能力的发展（1）粗大动作发展的顺序和规律：从整体动作到分化动作从上部动作到下部动作从大肌肉动作到小肌肉动作从中央部位动作到边缘部位动作从无意动作到有意动作第4页，共54页，星期日，2025年，2月5日（2）精细动作发展的顺序和规律：1、手抓、放控制2、抓握方式控制3、协调控制4、功能性动作控制第5页，共54页，星期日，2025年，2月5日1、手抓、放控制手因抓握反射而握拳（1月）手拿到嘴里吸（2月）手掌大致都张开，抓握反射消失、两手在中线碰在一起（3月）看手、伸手触摸及抓东西并取物入口（4月）两手可各自抓物（5月）会敲打玩具（6月）将玩具由一手移至另一手（7月）拍手（9~10月）第6页，共54页，星期日，2025年，2月5日2、抓握方式控制用无名指、小指和手掌抓住东西（4月）用拇指以外的四指和手掌抓住东西（5月）用拇指、食指、中指和手掌抓住东西（6月）用拇指、食指和中指抓住东西（8月）用食指的侧面和拇指抓住东西（9月）用食指去碰东西（10月）用食指和拇指的末端拿起东西（11~12月）第7页，共54页，星期日，2025年，2月5日3、协调控制

把东西放在容器里面（12月）堆两块积木的塔（14月）将圆形放入形状板中（15月）同时在中线使用两手，一手拿东西，一手操作（17月）堆三块积木的塔（18月）将圆形和方形放入三洞形状板中（20月）将圆形、方形及三角形放入三洞形状板中（22月）堆六块积木的塔（24月）第8页，共54页，星期日，2025年，2月5日4、功能性动作控制

适当的握住