（2021-2025）5年高考1年模拟物理真题分类汇编专题09 电磁感应（山东专用）（原卷版）.docxVIP

五年（2021-2025）高考真题分类汇编

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专题09电磁感应

考点

五年考情（2021-2025）

命题趋势

考点1法拉第电磁感应定律

2021、2024

基础知识点如法拉第电磁感应定律、楞次定律依旧是考查重点，选择题中常考查对定律内容的理解与简单应用。在综合题方面，电磁感应与力学、能量、电路知识的结合愈发紧密，2025年出现在计算题中作为压轴题。例如设置导体棒切割磁感线的情境，让学生分析其在安培力、重力、摩擦力等多力作用下的运动状态变化，结合动能定理、能量守恒定律求解速度、位移、电荷量等物理量；或者考查电磁感应中的电路问题，分析感应电动势、感应电流、电功率等，对学生的综合分析与创新思维能力要求较高。

考点2法拉第电磁感应定律的应用

2021、2022、2023、2025

考点01法拉第电磁感应定律

1．（2024·山东·高考）如图所示，两条相同的半圆弧形光滑金属导轨固定在水平桌面上，其所在平面竖直且平行，导轨最高点到水平桌面的距离等于半径，最低点的连线OO与导轨所在竖直面垂直。空间充满竖直向下的匀强磁场（图中未画出），导轨左端由导线连接。现将具有一定质量和电阻的金属棒MN平行OO放置在导轨图示位置，由静止释放。MN运动过程中始终平行于OO且与两导轨接触良好，不考虑自感影响，下列说法正确的是（）

A．MN最终一定静止于OO位置

B．MN运动过程中安培力始终做负功

C．从释放到第一次到达OO位置过程中，MN的速率一直在增大

D．从释放到第一次到达OO位置过程中，MN中电流方向由M到N

2．（2021·山东·高考）迷你系绳卫星在地球赤道正上方的电离层中，沿圆形轨道绕地飞行。系绳卫星由两子卫星组成，它们之间的导体绳沿地球半径方向，如图所示。在电池和感应电动势的共同作用下，导体绳中形成指向地心的电流，等效总电阻为r。导体绳所受的安培力克服大小为f的环境阻力，可使卫星保持在原轨道上。已知卫星离地平均高度为H，导体绳长为L(L?H)，地球半径为R，质量为M，轨道处磁感应强度大小为B，方向垂直于赤道平面。忽略地球自转的影响。据此可得，电池电动势为（）

A．BLGMR+H+

C．BLGMR+H+

考点02法拉第电磁感应定律的应用

3．（2025·山东·高考）如图所示，平行轨道的间距为L，轨道平面与水平面夹角为α，二者的交线与轨道垂直，以轨道上O点为坐标原点，沿轨道向下为x轴正方向建立坐标系。轨道之间存在区域I、Ⅱ，区域I（?2L≤x?L）内充满磁感应强度大小为B、方向竖直向上的匀强磁场；区域Ⅱ（x≥0）内充满方向垂直轨道平面向上的磁场，磁感应强度大小B1=k1t+k2x，k1和k2均为大于零的常量，该磁场可视为由随时间t均匀增加的匀强磁场和随x轴坐标均匀增加的磁场叠加而成。将质量为m、边长为L、电阻为R的匀质正方形闭合金属框epqf放置在轨道上，pq边与轨道垂直，由静止释放。已知轨道绝缘、光滑、足够长且不可移动，磁场上、下边界均与x轴垂直，整个过程中金属框不发生形变，重力加速度大小为g，不计自感。

(1)若金属框从开始进入到完全离开区域I的过程中匀速运动，求金属框匀速运动的速率v和释放时pq边与区域I上边界的距离s；

(2)金属框沿轨道下滑，当ef边刚进入区域Ⅱ时开始计时（t=0），此时金属框的速率为v0，若k1=mgRsinα

4．（2023·山东·高考）足够长U形导轨平置在光滑水平绝缘桌面上，宽为1m，电阻不计。质量为1kg、长为1m、电阻为1Ω的导体棒MN放置在导轨上，与导轨形成矩形回路并始终接触良好，I和Ⅱ区域内分别存在竖直方向的匀强磁场，磁感应强度分别为B1和B2，其中B1=2T，方向向下。用不可伸长的轻绳跨过固定轻滑轮将导轨CD段中点与质量为0．1kg的重物相连，绳与CD垂直且平行于桌面。如图所示，某时刻MN、CD同时分别进入磁场区域I和Ⅱ并做匀速直线运动，MN、CD与磁场边界平行。MN的速度v1=2m/s，CD

??

A．B2的方向向上 B．B2的方向向下 C．v2

5．（2022·山东·高考）如图所示，xOy平面的第一、三象限内以坐标原点O为圆心、半径为2L的扇形区域充满方向垂直纸面向外的匀强磁场。边长为L的正方形金属框绕其始终在O点的顶点、在xOy平面内以角速度ω顺时针匀速转动，t=0时刻，金属框开始进入第一象限。不考虑自感影响，关于金属框中感应电动势E随时间t

A．在t=0到t=π2ω的过程中，

B．在t=0到t=π2ω的过程中，

C．在t=0到t=π4ω的过程中，

D．在t=0到t=π4ω的过程中，

6．（2021·山东·高考）如图所示，电阻不计的光滑U形金属导轨固定在绝缘斜面上。区域Ⅰ、Ⅱ中磁场方向均垂直斜面向上，Ⅰ区中磁感应强度随时间均匀增加，Ⅱ区