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小学数学与科学教育的跨学科整合探讨论文

摘要：本文以小学数学与科学教育为研究对象，探讨两者之间的跨学科整合策略。通过分析数学与科学教育在小学阶段的现状，提出跨学科整合的必要性和可行性，旨在为我国小学教育改革提供理论支持和实践指导。

关键词：小学数学；科学教育；跨学科整合；教育改革

一、引言

（一）1.小学数学与科学教育的现状

随着教育改革的不断深入，我国小学数学与科学教育取得了显著的成果。然而，在现实教学中，两者之间的融合程度并不高，存在以下问题：

（1）学科界限过于明显。在小学课程设置中，数学与科学往往是独立开设的，学生在学习过程中容易形成学科之间的隔阂，难以实现知识体系的完整构建。

（2）