北师大版中职数学基础模块上册：3.4函数的应用（教案）.pdfVIP

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课题新授

3.4函数的应用课型课时1

课

授课时授课教

授课班级

间师

教材来源“十四五”职业教育国家规划教材，人民教育出版社出版，高中一年级基

础模块上册第三章；

教材内容包括函数的概念、函数的表示方法、函数的单调性和奇偶性、函数的应

用；

地位与作用函数是描述客观世界变化规律和解决数学问题的重要工具.它与代数

式、方程、不等式等知识联系紧密，是进一步学习数学的重要基础.函数的概念及

教材分析

其反映的数学思想和方法已广泛渗透到数学的各个领域，并在现实生活中有着广泛

的应用.

本单元的学习，重在感受用直观想象从具体问题中抽象出数学问题，并用精确

的数学符号语言表达概念、性质、推理等；掌握研究函数的基本内容、过程和方

法；运用建立分段函数、二次函数等数学模型解决实际问题的方法；积累一定的数

学经验和方法，提升直观想象、数学抽象、数学建模、逻辑推理等核心素养．

1.14~16岁年龄段学生身心都有较大程度发展，情感更加丰富，认知发展变化迅

速，逻辑思维、记忆能力逐步提高；

2.通过函数的性质学习，本节课将进一步学习函数在实际问题中的应用；

学情分析

3.职业高考学生在初中学业水平中处于中下游，因此教学中需从实际生活实例出

发，加强前后知识的衔接性、串联性，回顾函数性质的基础上学习函数在实际问题

中的应用.

1.初步掌握建立分段函数、二次函数模型方法；

2.学生运用自主探讨、合作学习，掌握运用函数的思想和方法解决实际问题，提升

学习目标

核心素养和思想品质，提高其发现问题、分析问题及解决问题能力；

3.通过本节课学习，使学生养成乐于学习、勇于探索的良好品质

1.初步掌握建立分段函数方法

学习重难点

2.掌握建立二次函数模型方法

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教学方法讲授法、谈话法、谈论法

教师：认真备课，设计教学方法，创设问题情境，做好授课过程中出现的突发状况

课前准备预案；

学生：认真预习教材，标记预习中不清楚、模糊的知识点，准备笔记本；

教学媒体教学课件PPT、多媒体展板

教学过程

第一课时

教学环节教师活动设计学生活动设计设计意图

探索发现

活动一根据问题通过创设问题情

函数是刻画变量之间对应关系的数学模型和工具，

创设情