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九年级下册语文教学计划
潘市二中陈年春
一、指导思想
坚决贯彻党的教育方针，遵循教育原则和语文教育的规律，注重培养学生的
语文实践能力。同时关注学生的个体差异，保护学生的好奇心、求知欲，充分激
发学生的学习兴趣和进取精神。联系生活，扎根课堂，向课堂要质量，向课堂要
成绩，把课堂内外的知识加以整合，争取在今年期终再创佳绩。
二、学生基本情况
本期执教的班有学生41人。优秀人数虽然不多，大多数人成绩平平，不少
学生成绩差。所以本学期要想尽一切办法稳定优良率,提高合格率，并使后进生
能有所进步。
三、教材分析
本册特点：以专题组织单元，兼顾文学体裁，人文内涵丰富，突出文学赏析。
本册目标：培养欣赏文学作品和阅读浅易文言文能力，学会品味、揣摩文学
艺术语言，提高语言运用能力和文学素养。
九年级下册是部编《义务教育教科书·语文》的最后一册，也是初中语文学
习的第三阶段（最后阶段）。从情感、态度、价值观方面来说，九年级下册按照
人与社会、人与自然、人与自我三大板块，设计六个人文专题。
本期除教完四五六这三个单元外，还要留出足够时间进行中考复习。教学时
间紧，教学任务重，必须抓紧时间上完新课，以保证有充足时间进行复习。
四、目标要求
力争优秀率、及格率、人平分达到祁阳县初中D类学校要求，排名居同类学
校前列。
五、具体措施
、在1阅读教学中要进一步培养学生的阅读兴趣，注重在阅读教学过程中让
学生参与活动，做到人人参与，参与全过程，让学生们在课外多读书看报，将自
己喜欢的文章、精彩的段落摘抄积累。
2、在各课时，把学生活动做为重点内容来安排落实，使学生最大限度处于
动态之中，动眼看，动耳听，动手写，动口说，动脑想。
3、让学生参与到作文讲评中来。让学生对作文进行自我评价、相互评价，
最后是教师评价，使学生们正确地认识自己作文中的优点和问题。课后进行必要
的修改。学生在讲评过程中受到启发，得到提高。
4、调动学生语文学习的积极性。努力从培养兴趣着手，用图片、实物、多
媒体创设情景进行教学。力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师
生互动、生生互动的机会。
5、培养学生良好的语文学习习惯：（1）课前预习习惯。（2）课后复习习惯。
（3）课文背诵习惯。（4）认真作业习惯。（5）积极思考，主动发言习惯。（6）
上课作笔记习惯。
6、对古诗文无法过关的学生采用“一帮一”，“人盯人”办法，并与家长
取得联系。
7、深钻教材，精心设计每一节课；讲清每一个知识点；认真筛选作业；及
时反馈每一次考试。
8、注重进行学法指导，抓好作业练习。要摒弃繁琐、机械的作业练习。要
让学生精做题，多读书，读好书，多实践，多运用，让学生在大量的语文实践活
动中全面提高语文素质。
六、课时安排
课文题目课时周次
1、祖国啊，我亲爱的祖国第五期
2、梅岭三章第五期
3、短诗五首第五期
4、海燕第五期
写作：学习扩写第五期
5、孔乙己（鲁迅）第五期
6、变色龙（契诃夫）第五期
7、溜索(阿城第五期
8、蒲柳人家（刘绍棠）
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