小学数学五年级小数除法教学设计.pdfVIP

安庆市外国语学校小学部电子备课纸

学科数学班级五年级授课授间9月5日

课题精打细算（一)课型新课安排1

1：理解小数除法的意义。

2：掌握小数除以整数（恰好除尽）的计算方法。

教

学

目

标

(三维目标)

教学重点小数除法的意义，小数除以整数（恰好除尽）的计算方法。

教学难点商的小数点与被除数的小数点对齐。

教学方法自主学习、合作交流辅助教具课件

教学过程

一、导入新课，创设情境，提出问题

1、淘气打算去买牛奶，你从图上得到了什么数学信息？

2、根据图上的数学信息，你能提出哪些数学问题？

3、根据学生问题，学生列出算式：

11.5÷512.6÷6

学生观察这两个算式与以往我们学过的除法算式有什么不同。（被除数都是

小数，除数都是整数）

师：我们今天就来研究小数除以整数的计算方法，看看淘气到底应该买哪个商店

的牛奶。

二、探索新知，解决问题

1、师：两个商店牛奶的单价分别呢？我们先算一算甲商店的牛奶单价。

学生结合自己的生活经验和已经掌握的知识先自己想，并且尝试计算，

然后在小组内讨论交流一下想法。

2、学生交流讨论，老师巡视指导。

3、请小组选派代表汇报讨论结果，指名学生板演。

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