西南师大版小学语文上册单韵母ｏ教学设计与实践.pdfVIP

1.认识单韵母ｏ，能读准它的四声，正确书写ｏ。

2.继续培养良好的惯。

教学重点

重点是读准ｏ的音及四声，正确书写ｏ。

安排

1。

教学过程

一、猜谜激励，复习导入

1.猜字母游戏：圆圆脸蛋梳小辫(ɑ)。

2.复习ɑ的四声的读法。

二、观察图画，学习读音

1.请观察插图，图上画了谁？在干什么？

2.听一听，谁在叫？(放公鸡打鸣)

3.大公鸡是怎样打鸣的？你能学一学吗？

4.今天我们要认识的新朋友ｏ在发音时嘴巴也是圆圆的。你能读一读吗？

5.你能用什么巧办法记住ｏ的样子呢？(鼓励学生想办法：如ｏ像小鱼吐出的泡泡，像圆圈，

像皮球，像小朋友读ｏ时的嘴巴，像数字0等。)

6.让学生尝试着自己认读ｏ的四声，再采用教读、加上手势读、比赛读、打乱顺序读等多种

形式练习。

7.做“哪个读音不见了”的游戏：把带调的ｏ都列出来，任意捂住某个让学生猜。

三、借助插图，学习儿歌

1.指导学生看图：图上画的？

2.范读、教读儿歌。

3.让学生一边拍手或加上动作美美地读儿歌，也可让学生互当小老师教读。

4.找出儿歌中红色的单韵母ｏ并圈起来，再读给同桌的小伙伴听听。

四、指导书写

1.仔细观察ｏ在四线格中的位置。

1.Recognizethesinglevowelo,beabletoreadits

fourtonesaccurately,andwriteocorrectly.2.

Continuetodevelopgoodstudyhabits.

教学重点

Thekeypointistopronouncethesoundandfourtones

ofoaccuratelyandwriteocorrectly.

安排

1son.

教学过程

1.Quiz-guessingstimulation,

reviewintroduction

1.Letterguessinggame:roundface

andbraid(ɑ).2.Reviewthe

pronunciationofthefourtonesofɑ.

2.Observepicturesandlearn

pronunciation

1.Pleaseobservetheillustration.Whoisdrawninthepicture?Whatishedoing?2.

Listen,whoiscrowing?(ythesoundofaroostercrow)3.Howdoesabigroostercro

w?Canyoulearnit?4.Thenewfriendowearegoingtomeettodayalsohasaround

mouthwhenhepronouncesit.Canyoureadit?5.Whatcleverwayscanyouuseto

rememberwhatolookslike?(Encouragestudentstothinkofways:forexample,olooks

likeabubblespitoutbyasmallfish,likeacircle,likeaball,likeachildsmouthwhen

readingo,likethenumber0,etc.)6.Letstudentstrytoreadthefourtonesofoby

themselves,