2025年北师大版五年级语文下册现代文阅读技巧与策略卷.docxVIP

2025年北师大版五年级语文下册现代文阅读技巧与策略卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

阅读下面的文章，完成后面的题目。

走，我们去植树

春天来了，万物复苏。阳光明媚，暖和的春风吹在脸上，像妈妈的手抚摸着你。公园里，柳树发芽了，小草也偷偷地从土里钻出来了，绿油油的。小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“春天真美呀！”

小明、小红和小刚放完了学，决定去公园里种树。他们带上了树苗、水桶和铁锹，高高兴兴地出发了。

公园里还有几个小朋友在种树。他们有的挖坑，有的扶树苗，有的填土，有的浇水。大家干得热火朝天，脸上都红扑扑的，额头上冒出了汗珠。小明他们加入了队伍。小明用铁锹挖坑，小红小心地扶着树苗，小刚则把挖好的土填进去。他们配合得很默契，不一会儿，就种好了一棵小树。

种好树后，他们看着一棵棵小树苗挺立在春风里，心里别提有多高兴了！他们仿佛看到小树苗在风中摇曳，长成参天大树，为公园增添更多绿色，为小鸟提供更多家园。

夕阳西下，他们才依依不舍地回家了。虽然身上沾满了泥土，有点累，但他们的心里像喝了蜜一样甜。

题目：

1.文章主要写了什么内容？请用简洁的语言概括。

2.文中描写了哪些春天的景象？请选择其中两种进行具体描述。

3.“大家干得热火朝天，脸上都红扑扑的，额头上冒出了汗珠。”这句话生动地描写了什么？从中可以看出种树的人们是怎样的人？

4.小明他们种树时，是怎样配合的？从他们的配合中可以看出什么？

5.“他们仿佛看到小树苗在风中摇曳，长成参天大树，为公园增添更多绿色，为小鸟提供更多家园。”这句话表达了“我们”怎样的心愿？

6.虽然种树很累，但“他们”却感到“心里像喝了蜜一样甜”。为什么他们会有这样的感受？

7.你喜欢植树吗？为什么？请结合自己的实际说一说。

试卷答案

1.解析思路：本题考查对文章主要内容的概括能力。通读全文，文章围绕“小明、小红和小刚去公园种树”这一事件展开，描述了他们参与种树的过程以及由此产生的喜悦心情。答案应包含事件主体、事件和基本结果。

答案：春天，小明、小红和小刚去公园参加了植树活动，他们种好了小树，心里感到非常高兴。

2.解析思路：本题考查对文中具体描写内容的提取和复述能力。文章第二段和第三段描写了春天的景象。第二段提到了柳树发芽、小草变绿、小鸟唱歌。第三段虽然没有直接描写景物，但通过“春风”、“阳光”等词语也暗示了春天的环境。题目要求选择两种进行描述，可任选其一或两项进行具体说明。

答案：示例一，柳树发芽了，小草也偷偷地从土里钻出来了，绿油油的。示例二，小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“春天真美呀！”

3.解析思路：本题考查对句子含义的理解以及人物形象的分析能力。句子“大家干得热火朝天，脸上都红扑扑的，额头上冒出了汗珠”通过动作（热火朝天）、神态（红扑扑）、生理反应（冒汗）生动地描写了种树的人们劳动的积极性和投入程度。结合上下文，可以看出他们是热爱劳动、不怕辛苦的人。

答案：这句话生动地描写了种树的人们劳动得非常积极、投入，干劲十足。从中可以看出种树的人们是热爱劳动、不怕辛苦、乐于奉献的人。

4.解析思路：本题考查对文中细节信息的捕捉和归纳能力。文章第四段具体描述了小明他们的分工合作：“小明用铁锹挖坑，小红小心地扶着树苗，小刚则把挖好的土填进去”。这体现了他们的分工明确，配合默契。从他们的配合中可以看出他们团结协作、互相帮助。

答案：小明用铁锹挖坑，小红小心地扶着树苗，小刚则把挖好的土填进去。从他们的配合中可以看出他们分工明确，配合默契，团结协作，互相帮助。

5.解析思路：本题考查对文中关键句的理解和作者意图的揣摩能力。这句话是“我们”种完树后产生的想象和憧憬。“小树苗长成参天大树”象征着成长和希望，“为公园增添更多绿色，为小鸟提供更多家园”则表达了他们对环境改善的期盼和对自然生命的关爱。这体现了“我们”希望环境变得更美好，希望小树能健康成长，造福动植物的心愿。

答案：这句话表达了“我们”希望小树苗能够茁壮成长，长成参天大树，希望它们能为公园增添更多绿色，为小鸟等小动物提供更多的家园，表达了“我们”希望环境变得更美好、更生态的心愿。

6.解析思路：本题考查对人物情感的理解和原因分析能力。种树是一项体力劳动，会感到累（“身上沾满了泥土，有点累”）。但更重要的是，他们通过自己的劳动为公园种下了绿色，创造了价值，实现了帮助他人的愿望（“为公园增添更多绿色，为小鸟提供更多家园”），这种付出带来了成就感和满足感，所以感到“心里像喝了蜜一样甜”。这是一种劳动后的快乐和奉献的快乐。

答案：虽然种树很累，但“他们”通过自己的劳动种下了小树，为公园增添了绿色，为小鸟提供了家园